第185章（1 / 1）
我所詢問的孩子的成績進行對比，發現留守兒童的學習情況主要分成學習成績優良的和學習成績中等或較差的各占一半。在與孩子們的交談中我發現到，雖然有兩三個孩子表示自己會好好學習，將來努力實現自己的夢想。但是有一部分孩子，由於祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之間的溺愛，對孩子的學習很少過問，更沒有能力輔導孩子的功課，所以他們的學習情況總是容易被忽視。部分孩子雖然表示他們願意繼續升學，但同時也覺得學習是一種負擔，他們沒有明確的奮鬥目標，不知道未來要做什麼。對於學習他們大都表現出缺乏熱情和進取心，自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，一旦在某個學習環節跟不上，往往破罐子破摔，導致學習成績較差。一方麵農民工父母對孩子的整體期望可能不是太高，爺爺奶奶對此也愛莫能助；另一方麵則是教育跟不上，根據調查顯示，農村教育與城市教育之間有著較大的差距。農村教師的福利以及薪資等方麵相比於城市教師之間有著較大的差距，農村教育與城市教育之間有著無法逾越的鴻溝。
我所詢問的孩子的成績進行對比，發現留守兒童的學習情況主要分成學習成績優良的和學習成績中等或較差的各占一半。在與孩子們的交談中我發現到，雖然有兩三個孩子表示自己會好好學習，將來努力實現自己的夢想。但是有一部分孩子，由於祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之間的溺愛，對孩子的學習很少過問，更沒有能力輔導孩子的功課，所以他們的學習情況總是容易被忽視。部分孩子雖然表示他們願意繼續升學，但同時也覺得學習是一種負擔，他們沒有明確的奮鬥目標，不知道未來要做什麼。對於學習他們大都表現出缺乏熱情和進取心，自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，一旦在某個學習環節跟不上，往往破罐子破摔，導致學習成績較差。一方麵農民工父母對孩子的整體期望可能不是太高，爺爺奶奶對此也愛莫能助；另一方麵則是教育跟不上，根據調查顯示，農村教育與城市教育之間有著較大的差距。農村教師的福利以及薪資等方麵相比於城市教師之間有著較大的差距，農村教育與城市教育之間有著無法逾越的鴻溝。
我所詢問的孩子的成績進行對比，發現留守兒童的學習情況主要分成學習成績優良的和學習成績中等或較差的各占一半。在與孩子們的交談中我發現到，雖然有兩三個孩子表示自己會好好學習，將來努力實現自己的夢想。但是有一部分孩子，由於祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之間的溺愛，對孩子的學習很少過問，更沒有能力輔導孩子的功課，所以他們的學習情況總是容易被忽視。部分孩子雖然表示他們願意繼續升學，但同時也覺得學習是一種負擔，他們沒有明確的奮鬥目標，不知道未來要做什麼。對於學習他們大都表現出缺乏熱情和進取心，自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，一旦在某個學習環節跟不上，往往破罐子破摔，導致學習成績較差。一方麵農民工父母對孩子的整體期望可能不是太高，爺爺奶奶對此也愛莫能助；另一方麵則是教育跟不上，根據調查顯示，農村教育與城市教育之間有著較大的差距。農村教師的福利以及薪資等方麵相比於城市教師之間有著較大的差距，農村教育與城市教育之間有著無法逾越的鴻溝。
我所詢問的孩子的成績進行對比，發現留守兒童的學習情況主要分成學習成績優良的和學習成績中等或較差的各占一半。在與孩子們的交談中我發現到，雖然有兩三個孩子表示自己會好好學習，將來努力實現自己的夢想。但是有一部分孩子，由於祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之間的溺愛，對孩子的學習很少過問，更沒有能力輔導孩子的功課，所以他們的學習情況總是容易被忽視。部分孩子雖然表示他們願意繼續升學，但同時也覺得學習是一種負擔，他們沒有明確的奮鬥目標，不知道未來要做什麼。對於學習他們大都表現出缺乏熱情和進取心，自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，一旦在某個學習環節跟不上，往往破罐子破摔，導致學習成績較差。一方麵農民工父母對孩子的整體期望可能不是太高，爺爺奶奶對此也愛莫能助；另一方麵則是教育跟不上，根據調查顯示，農村教育與城市教育之間有著較大的差距。農村教師的福利以及薪資等方麵相比於城市教師之間有著較大的差距，農村教育與城市教育之間有著無法逾越的鴻溝。
我所詢問的孩子的成績進行對比，發現留守兒童的學習情況主要分成學習成績優良的和學習成績中等或較差的各占一半。在與孩子們的交談中我發現到，雖然有兩三個孩子表示自己會好好學習，將來努力實現自己的夢想。但是有一部分孩子，由於祖父母、外祖父母文化程度偏低，加之隔代之間的溺愛，對孩子的學習很少過問，更沒有能力輔導孩子的功課，所以他們的學習情況總是容易被忽視。部分孩子雖然表示他們願意繼續升學，但同時也覺得學習是一種負擔，他們沒有明確的奮鬥目標，不知道未來要做什麼。對於學習他們大都表現出缺乏熱情和進取心，自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，一旦在某個學習環節跟不上，往往破罐子破摔，導致學習成績較差。一方麵農民工父母對孩子的整體期望可能不是太高，爺爺奶奶對此也愛莫能助；另一方麵則是教育跟不上，根據調查顯示，農村教育與城市教育之間有著較大的差距。農村教師的福利以及薪資等方麵相比於城市教師之間有著較大的差距，農村教育與城市教育之間有著無法逾越的鴻溝。