第63章 技能：魔法學習（1 / 2）
在埃爾文的建議下，大家將事情的經過，詳細的寫成信，同時，還表示了對異鄉人處境的關心，和對自己休息室學員遭受不明委屈的不滿（表達不滿的內容，是安娜強烈要求寫進去的，埃爾文看過，措辭頗為嚴厲）。
將信紙交給櫃台邊的貓頭先生，請求他將其轉交給7802級學生後勤處，埃爾文對同伴們說道：
「我們能做的隻有這些了。希望學院的高層們能快些處理好這些矛盾問題。」
安娜似乎仍有不甘，但毫無辦法的她，也隻有在那裡生悶氣。
於是，奧爾特就找著由頭和安娜鬥嘴，很快就把她的注意力轉移走了。
魔物顯形咒的解析卡住了。而魔法學習這個技能的學習進度也停在了9999%。
在解析了幾個常用魔法，可魔法學習技能進度紋絲不動之後，埃爾文不得不做出這樣的判斷：恐怕隻有完全解析完魔物顯形咒，才能掌握到魔法學習這個技能了。
發現自己沒法解決的問題，該怎麼辦？當然是問老師啦！
所以，在周五上午的魔法課上的自由練習時間裡，埃爾文拿著借閱的魔法書和自己的筆記，找到了了菲利普講師。
「啪！」
菲利普講師接過書，隻看了封麵，還不待埃爾文開口，便立刻將書反拍在桌上：
「你怎麼敢…」
她低聲驚怒道，四下看了看，發現沒有學生注意到這邊，才開口道：
「放回你的櫃子裡去，馬上！」
在她嚴厲的注視下，埃爾文隻得灰溜溜的將書和筆記放回了傳送櫃。
「你應當特別的小心。」
看到埃爾文關好櫃門，菲利普講師臉色才稍微放鬆：
「不要把危險帶給別人，哪怕它隻有一點點的可能。」
看到周圍已經有人好奇的看過來，菲利普講師閉上嘴巴，扯過一張紙，寫下一串符號，遞給埃爾文：
「周六下午三點以後，我會在圖書館看書。」
隨後，她轉過身，斥責那些開小差的學員。
周六上午，埃爾文順利的完成了材料辯識課理解等級考核。不過遺憾的是，掌握等級考核失敗了。
因為材料辯識的掌握等級考核，出現了教材記錄之外的材料。
下午，三點零一分，埃爾文再次帶著書和筆記，來到了圖書館。
在圖書館留言板上，埃爾文輸入了菲利普講師寫給他的符號。
「目標空間轉移中…轉移完成。」
並沒有任何的感覺，埃爾文已經換了空間。
埃爾文轉過頭，看到菲利普講師正坐在圖書館中間的書桌前。
「在開始之前，我還是要再強調一次，不要把圖書館借到的書，帶到任何教室裡去。明白嗎？」
菲利普講師開口道。
「明白！我保證不會再犯同樣的錯誤。」
埃爾文趕快回應。
她微微點頭，道：
「你想問什麼問題？」
埃爾文趕緊將書和筆記放到桌上，指出了困擾已久的問題：
「…按照顯形咒的解析，這個音節應當是配合希望的三階降調，可在特化了魔物指定之後，又需要表現出沉穩的一階升調。
這兩者相差太大，我試了好多種方法，也沒能將它們統合起來。」
菲利普講師完整的看了埃爾文的筆記，她的臉上，浮現出一絲笑意。