第843章《少年唐國說》發布（續）（1 / 2）
雖然已經認真聽了一遍，不過品味幾分鍾後，潘雲龍老爺子還是忍不住再次點下了手機屏幕之中的播放鍵。
隨著播放鍵被觸及，《少年唐國說》的音樂再次傳入了老爺子的高保真耳機中。
首先穿入耳膜之中的是一段前奏。
這段前奏音樂也是非常的有特點。
竟是完全由唐國大鼓演奏出來的。
聽起來，給人鏗鏘有力、血脈噴張的感覺，就如同戰場之中激勵人心的號角一般。
緊隨鼓聲之後，響起的便是一段童聲朗讀。
「少年智則國智
少年富則國富
少年強則國強
少年自由則國自由」
這段朗讀，在稚嫩的童聲裡麵，力量感似乎並不是那麼強。
可是這一段，追求的就不是力量感。
而是一種欣欣向榮，充滿希望的感覺。
這方麵，童聲好似把人帶到了清晨，初升的太陽開始照耀大地。
這童聲朗讀，對於別人來說，可能感受還沒有那麼深，可是，對於潘雲龍老爺子來說，卻是有著不同尋常的意義。
近唐積貧積弱過一段時間，後來，通過一次偉大的變革，才重新強大了起來。
而潘雲龍老爺子小時候，正是變革剛剛啟動的時候。
所以他老人家定是感觸頗多。
「少年智則國智
少年富則國富
少年強則國強
少年自由則國自由」
第二段童聲朗讀，內容上，和第一段沒有什麼區別，是一模一樣的。
不過老爺子明顯能夠感受得到，歌曲的情感爆發又往前推進了一步。
兩段童聲朗讀結束之後，歌曲方才進入了主歌部分。
「紅日初升其道大光
河出伏流一瀉汪洋
潛龍騰淵鱗爪飛揚
乳虎嘯穀百獸震惶」
主歌不長，隻有短短的四句，不過卻是給潘雲龍老爺子留下了深刻的印象。
歌詞雋永，字字珠璣，句句肺腑。
每一句，都仿佛經歷過千雕萬琢一般，沒有絲毫瑕疵。
這樣一段歌詞，完全體現了何言風的文學素養，和遣詞造句的能力。
這也是潘雲龍老爺子極其佩服他的原因之所在。
有能力寫出這樣的歌詞，足以證明他的專業能力和遠大理想。
這首歌，何言風沒有給出任何的解讀。
不過結合他歷史老師的身份，潘雲龍老爺子基本可以肯定，這首歌寫的就是變革前後，唐國經歷的那段艱苦歲月。
想來，應該是何老師在讀史的時候有感而發，才做出了這樣一首歌曲。
何言風也就是不知道老爺子此刻內心的真實想法，否則肯定會為他瘋狂打call。
自己正愁找不到創作來源的解釋，沒想到，有人居然已經幫他想好了。
老爺子聽著這樣一首歌，心潮澎湃，如果不是年齡確實違和，他都想自己開嗓演唱了。
耳機之中，歌曲還在繼續。
歌曲也開始進入副歌部分。
「少年自有少年狂
身似山河挺脊梁
敢將日月再丈量
今朝唯我少年郎
敢問天地試鋒芒
披荊斬棘誰能擋
世人笑我我自強
不負年少」
副歌結束，老爺子心中的波瀾起伏得更加厲害了。
如果說，前麵的童聲朗讀和主歌部分隻是在鋪墊，那麼，到了副歌，情緒就已經爆發出了百分之八十。
之所以說，不是百分百爆發，那是因為，第二段的副歌還有一次升華，到時候，才是真正的百分百。
第一段副歌演唱結束，歌曲開始進入間奏部分。
這首歌，幾乎沒有間奏。
或者說，它的間奏就是再一次的童聲朗讀。
「少年智則國智
少年富則國富