「第八章 練武」（1 / 2）
李萱兒隻覺後背一寒，有所感應一般往窗戶邊看去。李萱兒一眼就看到站在窗邊之人，神情立馬變得緊張，喊出聲到：「張先生好！」
張先生微笑點頭回應，隨後徐徐打開屋門，慢步走入屋中。不等張先生坐下，李萱兒就急忙跟張先生表示自己昨日的功課已經做好，請先生檢查。
張先生麵含微笑道：「萱兒，功課的事先不著急，你剛剛做的很好。我很高興你也會教人讀書，你現在也感受到讀書的樂趣了吧，所謂獨樂不如眾樂樂。」
李萱兒頓時感覺頭大，先生這一番誇贊，讓李萱兒像是啞巴吃黃連有苦說不出，還有再誇贊一番。李萱兒隻能回應先生道：「先生說的是，萱兒已經感受到讀書的樂趣了。」
李萱兒的這番話，張先生甚是欣慰。張先生感覺自己能把李萱兒這丫頭教成這樣，實在是自己作為先生的一小步，教書育人界的一大步。張先生越想越高興，甚至情不自禁地笑起來。李萱兒看到張先生笑起來，更感覺到頭大了，心想這人心裡肯定沒癟什麼好屁。
張先生緊接著問到李萱兒，身旁這個男孩是誰。李萱兒便將王七的來歷，以及到李府的緣由給張先生講了一遍。張先生聽完，神情嚴肅地說：「真倒是，興，百姓苦；亡，百姓苦，前人說的這番話真是精辟啊。」
「不過萱兒你小小年紀就有如此善心義舉，連我自己都要自愧不如呀。有你這樣的學生，是我張濟仁的榮幸。以後我要對你這丫頭更加上心才是，以後必定有一番成就。」
李萱兒聽到張濟仁說的話，心裡猶如萬馬奔騰，感覺自己小小年紀就有如山般的壓力向自己壓來。張濟仁可憐王七身世，感嘆他們母子不易，讓王七在旁聽之時，若有不會的問題也可以問他。
張濟仁覺得李萱兒是可塑之才，講課比以往更有激情的同時，內容也更加深奧，李萱兒小小的腦袋全是疑問。時間臨近中午，張先生看時間差不多便走了。但張先生留下的功課，猶如壓死駱駝的最後一根稻草，李萱兒在張先生走後，坐在那久久不說話，沒有了往日般的生氣。
王七看到張先生走後，李萱兒坐在那不說話，以為她身體不舒服，上去問李萱兒怎麼了。李萱兒抬頭看到王七，想到一切的原由，想拿王七出一番氣，但又想到是自己原因。最後，隻能生著悶氣，頭也不抬起身走了。
王七見李萱兒走了，趕忙追上去問到：「到底哪不舒服，咋走了呢？」
李萱兒現在看到王七就煩，立馬回到：「中午了，我吃飯去，難道你還要跟著我嗎？」
既然李萱兒這般說道，王七也隻好作罷。王七估扌莫著差不多到時間了，也去吃午飯。吃完飯後，王七立馬去衛大哥那。王七想到自己能學到武功，越想越興奮，走著走著就小跑起來了。結果，王七來到衛大哥住處，連喊幾聲「衛大哥」，發現沒有應自己。轉了一圈發現，衛大哥不在，便坐在石階上，等待衛大哥回來。
衛大哥，回到院子，便發現王七坐在石階上睡著了。衛大哥走過去，一手提王七的衣領，一手抓月要，將王七倒立起來。王七立馬醒了，看到是衛大哥將自己倒吊起來，王七不僅不生氣，反而問衛大哥可以開始教他武功嗎。
衛大哥聽到王七來意，才想起自己昨日承諾教王七練武之事。自己不僅忘了，還作弄王七，老臉一紅頓時感到不好意思，衛大哥連忙將王七放下。
衛大哥隨後嚴肅地說到：「王七，練武不是一息而成的，而是日積月累，這個很重要，你要記住。」
「眾所周知武學一共有十個境界：泥人、銅皮、鐵骨、玉筋、鬥牛、伏虎、化氣、內觀、自在、逍遙，但其實還有另外兩境：入聖、天人。一旦達到化氣境界，就脫胎換骨，化氣而發，以一當百，名動一方，可以開宗立派。如若達到自在逍遙，那可謂天下沒有幾人能是你的對手，想去哪就去哪，所謂自在逍遙。」