第307章 「天才包袱」（1 / 2）
風在吹，人很靜。
雖然說考試並不算太大壓力，但是這一球，孟憲武卻感到了壓力，因為周圍的人都對自己有非常高的期待。
包括他自己，都覺得踢進第三球並不難。
但是就是這種感覺，非常不好，他已經隱約覺得接下來的這一球會踢歪，或者被接住。
就當大家以為他要踢的時候，孟憲武忽然停了下來，他苦笑道：「我有點緊張。」
哈哈哈！！！
頓時大家都笑了起來。
「沒關係，放鬆一下把，確實那麼多人圍觀會緊張。」
老師也是比較通情達理，給優秀的學生一些時間調整心情是沒問題的，反正也沒有別的人要進行這一項考核。
孟憲武想要跟周圍的人借紙筆，卻發現根本沒有帶著這東西在身上，最後還是老師用登記分數的紙張跟筆。
大家都很好奇，孟憲武到底想要乾嘛。
隻見孟憲武把一副地形圖畫了出來，然後是球門的位置，人牆的位置，球的位置。
然後進行模擬，球的路線，風的吹向。
他完全可以在腦海裡自己模擬，之所以想要用紙筆，是因為想讓自己的心靜下來，把精力集中在描繪上。
這一球該怎麼射，其實不難，先是找感覺，然後第二腳進。
這看似很簡單，大家也搞不懂為什麼孟憲武會忽然猶豫了。
孟憲武一看陶嘉良也過來了，頓時笑問道：「考得怎麼樣？」
這時候有些人注意到了，陶嘉良作為重點培養對象，而且成績優良，還是有人認識的。
「他好像就是全校二十個重點培養對象之一吧？」
「是吧？我不記得，不過確實有點眼熟。」
「對，就是我！」陶嘉良倒是很樂意地直接就承認了，這本來就是一件值得自豪的事。
「勉勉強強把，點球滿分也不難。」陶嘉良不經意間裝了個逼。
大家一陣喧嘩，不愧是重點培養對象，在場的其實很多人都是來玩的，真正能夠成為足球運動員的沒幾個。
而一般有機會成功運動員的，在學校都會被列為重點培養對象。
孟憲武苦笑道：「我估計難了，這第三球的這個角度，我沒什麼把握。」
陶嘉良安慰道：「沒事，九十分也夠了，反正你及格就能留下。」
是啊！
及格就能留下！
但是及格就夠了麼？
答案是否定的，及格線隻是普通的學生入學線，孟憲武要做最優秀的。
孟憲武深吸了一口氣，他爬了起來，這球，他必須進。
其實孟憲武之所以猶豫，是因為他突然產生了包袱，自己前麵的三球都那麼漂亮，如果最後的這兩球，還是繼續用第一次的方法，也太沒意思了。
所以他一直在想一種可以直接進球的方式，但是思來想去，還是覺得沒有這個信心。
自己可是沈大師看中的天才啊！