第5章 掌握先機（1 / 2）
一周的忙碌又一次過去了，李易在學習和友情方麵都取得了顯著的進展。然而，他知道單靠過去的知識優勢並不能保證未來的全麵成功。這個周末，他決定利用自已對未來知識的了解，提前準備即將到來的科學競賽，這是他在學術上繼續保持領先的一個關鍵活動。
星期六的早晨，天空萬裡無雲，李易坐在自家的書房裡，電腦前堆滿了參考書和筆記。他正在瀏覽關於即將在學校舉行的科學競賽的詳細信息，這是一個關於可再生能源的主題競賽。
正當他專心致誌地篩選資料時，手機響了。是他的好友陳光打來的，陳光是他的科學競賽隊友，也是個對科技特別感興趣的熱血少年。
「李易，你看了競賽的主題了嗎？關於可再生能源，我覺得我們可以從太陽能電池板的效率入手。」陳光的聲音透過電話充滿了興奮。
「嗨，陳光，我正看著呢。我同意你的觀點，我們可以利用我對未來技術的了解，比如關於第三代太陽能電池的應用。」李易回答說，他的腦海中已經開始規劃他們的項目。
「太好了！你有沒有什麼特別的想法？」陳光問。
「有的，我們可以探討某種新型材料，比如用於太陽能電池的鈣鈦礦材料。它們比傳統材料更有效，而且成本更低，環保性更高。」李易詳細地解釋了他的想法。
「哇，聽起來很有前景。下午我過來你家，我們一起深入研究一下。」陳光說。
「好的，下午見。」 李易掛了電話，心中對這次競賽充滿了期待。
下午，陳光準時到達了李易的家。兩人圍坐在書房的桌子前，電腦屏幕上顯示著各種科研論文和數據分析。
李易打開一份詳細的研究報告，「看這裡，根據這份最新的研究，鈣鈦礦太陽能電池的能效在未來幾年可能會超過傳統矽基電池。」
「這確實是個很好的切入點。」 陳光說，他開始記下關鍵點，「我們需要製定一個實驗計劃，可能還得自已動手做一些原型。」
他們討論了可能的實驗設備和材料來源，李易負責搜集最新的科研資料和技術支持，而陳光則開始設計實驗流程。
整個下午，他們都在熱烈地討論和規劃，直到天色漸暗。最終，他們製定了一個詳盡的項目提案，準備在接下來的學校科學展覽中展示。
李易感到非常滿意，他知道，通過這種方式，他不僅能在學術競賽中保持優勢，還能夠在技術創新上走在前列，為自已的未來鋪設堅實的基石。
當陳光離開時，李易站在門口，望著夜空。他知道，通過不斷的努力和利用自已的獨特優勢，他能夠一步步實現自已重生後設定的高遠目標。這種感覺，既令人興奮又讓人感到踏實。