第20章 團隊的力量（1 / 2）
李易在課堂上全神貫注地聽著王老師的講解，這一節是關於高等數學的內容。王老師講完一道題後，轉身對大家說道：「同學們，今天我們班要進行一個小組項目，每個小組需要解決一道綜合性數學問題。這不僅能提高你們的解題能力，還能培養你們的團隊合作精神。」
教室裡頓時熱鬧起來，大家紛紛尋找自已的搭檔。李易很快與楊清、劉澤、王昊組成了一個小組，他們迅速找到了一張空桌子，坐下來開始討論。
「李易，你平時數學最厲害，這次我們就聽你的。」劉澤說道。
李易微笑著搖了搖頭：「不，這次我們要合作，每個人都要發揮自已的優勢。楊清，你負責搜集資料，劉澤，你負責整理思路，王昊，你和我一起解題。這樣分工合作，我們的效率會更高。」
楊清點點頭：「好，李易，我負責找資料。」
劉澤也表示贊同：「沒問題，我來整理思路。」
王昊看著李易，笑著說：「李易，你的分工很合理，開始吧。」
四人迅速進入狀態，各自開始忙碌。楊清在書架上找到了一些相關的參考書，翻閱後記下了重要的信息。劉澤則在筆記本上整理出了解題的思路和步驟。
李易和王昊則集中精力解題，他們仔細分析每一個步驟，確保每一個細節都不會出錯。兩人不斷地交流討論，不時用筆在草稿紙上演算。
「李易，這一步我有點不確定，是不是應該這樣處理？」王昊指著草稿紙上的一段計算問道。
李易仔細看了一眼，點頭說道：「對，你的思路是對的，不過這裡需要再細化一下，確保每一步都準確無誤。」
經過一段時間的緊張合作，他們終於完成了這道綜合性數學題。李易看著最終的結果，滿意地說道：「大家辛苦了，我們成功了！」
楊清露出了欣慰的笑容：「真沒想到，我們這麼快就完成了。」
劉澤也感到非常高興：「是啊，李易的分工和大家的合作真的很有效。」
王昊點了點頭：「這次合作讓我學到了很多，不僅是數學知識，還有團隊合作的力量。」
課後，王老師走到他們的小組前，檢查了他們的解題過程和結果。看完後，王老師滿意地點了點頭：「你們的解題過程非常清晰，合作也很默契，做得很好。」
四人相視一笑，感到非常滿足。放學後，他們決定一起去操場散步，聊聊今天的收獲。
「李易，今天的合作真的讓我感覺很棒。你的分工安排很合理，我們每個人都能發揮自已的優勢。」楊清說道。