第4章 隱藏的真相（1 / 2）
稷下學堂一級D班裡，有些人看到林峰坐到後麵，內心想著：「我都不敢直接坐在葉思瑤旁邊，你怎麼能坐在葉思瑤身邊。」
雖然看不慣林峰剛剛的行為，但是都暫時沒有找林峰的麻煩，畢竟一個保鏢居然這麼年輕，而且，還敢那樣對自已的主子說話，哪像有半點保鏢的樣子，這人不簡單啊，自已還是先別招惹的好
一位優雅且腹有詩書氣自華的高挑女士走進教室，一道溫柔帶點甜美聲音響起：「…………「
學生們聽完這位老師的介紹後，都開心地驚呼起來，有的女生眼神中都帶有光彩：「溫老師，你好漂亮啊，能聽您講課，我真是太高興了「
在這個充滿活力與期待的日子，新生們在老師的帶領下，踏進了這個大型演講場所。他們的到來，為這個特殊學堂注入了新的活力。環顧四周，學生們充滿好奇地打量著這個新環境，他們的眼中閃爍著興奮與期待。
在這片熙熙攘攘的新生聚集地，一群嶄新的麵孔好奇地環顧四周。他們中的一些人，有的像周雲天那樣，目光如炬，炯炯有神，專注地掃視著目光中每一個進入視線的女生，看到男子就直接略過，哪怕那個男子長得很帥，也不會多看一眼，仿佛在他們身上找不到任何吸引力。
此時，學生會會長走上台，熱情洋溢地發表著歡迎新生的演講。在這所特殊的學堂裡，學生會會長的權力舉足輕重，他的話語中充滿了對新生的期待與祝福。
回到教室，溫詩琪老師向學生們詳細介紹了學堂的各項校規以及稷下學堂的短暫歷史。讓學生們對這所特殊學堂有了更深地了解。稷下學堂的教學模式獨具特色，每個教室隻配備了一位老師授課，並且上課的時間也不是很多，這種教學方式既鍛煉了學生們的自學能力，也培養了他們的獨立思考能力。
稷下學堂裡的書院聚集了許多老師，如果學生遇到了自已難以理解的問題，可以在一個特定的時間段內去書院找專門的老師請教這個問題，有些老師在學院裡待著時間段不同，例如，有些老師早上在待在學院，有些老師下午待在學院，這也為學生們找老師提供了極大的便利。
學生們都很認真地聽溫詩琪老師的發言，聽到了學校的淘汰機製後許多學生們的熱情明顯減少了，
在這個充滿活力的一天，新生們上午參觀了稷下學堂，對這裡的一切都充滿了好奇和期待。下午，他們迎來了正式上課的時刻，一天隻有兩節課，每節課都長達一個小時。
溫詩琪老師優雅地走進教室，手捧課本，開始了她的授課。溫詩琪老師有時會下來走動，有時臉上會浮現溫暖的微笑，一束明媚的陽光穿過樹梢照射進來，溫詩琪老師在陽光的洗禮下看上去是那麼地美麗動人，那麼地微暖人心，讓人如沐春風，但也有幾個人像林峰一樣沒有認真聽，在做自已的事情。
在課堂上，溫詩琪老師引出課本裡一個話題讓大家討論：
「一個善於隱藏自已的精明，才稱得上是最大的精明」
有些同學提出了不同的見解，向溫詩琪老師訴說自已的想法。溫詩琪老師也非常耐心地傾聽他們的觀點，有時會分享自已的看法。
「勇者憤怒，抽刀向更強者，怯者憤怒，卻抽刀向更弱者「溫詩琪平淡且溫和地說了一句。
蘇東白首先發出聲，提出了自已的想法：「老師，弱者怎麼敢向強者拔刀呢？在實力麵前，勇氣隻會讓自已受到更大的傷害，相反，欺負比自已更弱小的人，才能彌補自已的損失。」
葉思瑤則持有不同的觀點「：老師，我的理解是，當我們受到不公的待遇時，要有反抗的勇氣，但不能像莽夫一樣沖動，要有周密的計劃，要團結一切弱小的力量去反抗，而不是當一個膽怯者，伸出魔爪去瓜分弱小者的利益。」
同學們在訴說著自已的看法：「……」
大部分同學都支持葉思瑤的看法，認為她的觀點更加公正和合理。
林峰無聊插了一句：「你們的想法天真了，蘇東白說著沒錯，身份低微的人連反抗的途徑都找不到。」