第9章 復盤（二）（1 / 2）
碩大的屏幕上回放著比賽錄像，時間定格在了6分20秒。
蘇旭拿出了一根錄音筆，點開後播放。
「我們一塊遊。」這是loken的聲音。
「不用，我們上中建立起優勢，對麵應該不敢輕易接團的。」xx回應道。
ben說道：「先拿小龍吧！」
「拿完小龍後，靠一下中路……」
錄音+比賽錄像完完整整的放完，沒等陳旭講話，隊員們已經張著大嘴，一臉驚詫地看向了他。
「你們什麼表情？」陳旭看著隊友的怪異表情後，說道。
knight9輕輕笑了一聲，用著自己家鄉獨特的方言說道：「教練，你這有點專業啊！」
平常的時候，白色月牙給他們復盤。
一般是簡略的記下來某個時刻，然後詢問隊員的意見和更好的方法。
通過自身多年執教的經驗，告訴他們這一波該怎麼去做。
教練教的是戰術和體係，是方法和習慣，包括一些技巧。
而並非操作、站位這種臨場發揮的舉措。
當然，現在的陳旭有了建議係統後，也會影響相關的操作，隻不過外界不知道而已。
至於操作……
除非操作變形，否則關於操作這一方麵，教練一般是沒有資格指指點點的。
兩邊都是職業選手，空技能or接技能，都比較正常。
關於操作和水平，這是要看職業選手本身的努力和天賦的結果。
而不是靠教練去說。
菜的職業選手，怎麼說也沒用，他還是菜；
強的職業選手，更沒必要去說了。
失誤的操作，他們自己是比教練本身更清楚的。
教練幫助隊員提升的是外在因素。
比如，實力和定位之間的關聯，怎麼去適應才能發揮出最大的作用。
有的人偏向穩健，要讓他在團隊裡扮演什麼樣的角色。
有的人偏向激進，操作拉滿，那麼他在團隊又扮演什麼樣的角色。
操作變形是一方麵，操作失誤又是一方麵。
教練從來不會因為選手某一局比賽的操作失誤問題，把他送到飲水機。
相反，在某些選手不聽指揮、團隊氣氛不協調、明顯的狀態不好、沉默不交流或者心態出現問題時，才會出現這類情況。
「我覺得這樣的復盤，更清晰明了一些，可以讓我們更好、更快地去復盤。」陳旭微笑說道。
ll的教練組在lol戰隊體係裡，在地位方麵還是比較低的。
不像是lck那邊，教練說什麼就是什麼，隊員從來沒有二話。
當然，這也和他們的風俗有關係。
畢竟，韓國那邊年齡越大，話語權越重。
教練往往都會比他們大好幾歲，像是一些策略，包括操作這類的事情，都是可以單方麵調解的。
但ll這幫小夥子，很難管理。
首先在薪資方麵，教練比選手低了很多。
從這裡，選手可以認為教練沒有資格bb。
其次，這些小夥子都是17、8歲，本身就處於一個叛逆期的年紀。