第1章 我隻是學學前（1 / 1）
「關於學學前的好處」「選擇學前專業，你會擁有更多」……李佳蒙看著抖音上源源不斷推來的視頻不禁暗罵一聲。暑假剛被服從調劑，安排到學前專業。家裡對此倒也滿意，美其名曰「還算是個老師」。伴隨著親戚的問候的，就是一堆被推送的視頻。
懷揣著多姿多彩的藝術夢，李佳蒙滿心歡喜地踏入大學校園，渴望成為一名多才多藝的全能型人才——周一做翩翩起舞的舞蹈生、周二當餘音繞梁的音樂生、周三變妙筆生花的美術生然而現實卻給了她沉重一擊。
大學四年裡，李佳蒙被一節節枯燥乏味且晦澀難懂的理論課折磨得死去活來，而那些堪稱「慘無人道」的實踐課程更是讓她苦不堪言。每天不是埋頭苦練書法，就是對著畫布塗塗抹抹；不是跟樂譜死磕到底，就是研究復雜無比的心理學知識每一科對她來說都是巨大的挑戰。
不僅如此，李佳蒙還時常遭受他人的誤解，認為學前教育專業不過是哄哄小孩子而已，毫無技術含量。同時，麵對未「不好意思，月薪三千。」來就業時可能麵臨的低薪困境，她也感到十分無奈和迷茫。這些問題如同大山一般壓在每個學前人的心頭，令他們痛苦不堪。
「不好意思，月薪三千。」這句話仿佛一把重錘，狠狠地砸在了空氣之中。三千塊，對於生活在繁華都市裡的人們來說，或許連基本的溫飽都難以維持。然而，麵對這話的人卻顯得無奈和無力，似乎已經接受了這樣殘酷的現實。
這是生活對大學畢業的李佳蒙說的第一句話。想到父母的付出和生活的壓力，她並沒有拒絕這份工作的底氣。
幼兒園的基本工作並不繁重，但需要注意的事項很多。不能打罵孩子隻是最基本的要求，現在很多家長對自已孩子需求關注度很高，對於幼兒園老師完全是放在了私人保姆的地位。孩子哭了沒有馬上哄，即使老師還在哄著別的孩子；孩子的需求沒有滿足，即使孩子並沒有表達出來；孩子的問候沒有回應，即使你沒有聽到……許多諸如此類的事情每一件都極有可能會在夜幕降臨之後演變成一篇洋洋灑灑的微信小作文，然後被心急如焚的家長發送給筋疲力盡的老師們。發信息的人仿佛卸下了千斤重擔一般，長舒一口氣；而收到信息的人卻是一臉茫然，完全扌莫不著頭腦，不禁開始對自已產生懷疑：難道我做錯什麼了？還是對方發錯消息了？經過一番苦苦思索之後，最終也隻能無可奈何地沉默不語、氣極反笑。還有一些家長更為極端，認為老師的回復過於冷漠，便憂心忡忡起來，生怕自已的孩子在學校裡遭受不公正的對待。
李佳蒙麵對過不少家長。最開始她還會試著交流，希望改變他們的思想，建立對學前教育的正確認識，但也隻是杯水車薪，效果微乎其微，甚至還會被誤會為推卸責任。