第29章 確定方向（2 / 2）
而自己作為主角的好朋友，和主角們都已經深度綁定了，所以肯定會參與到這些大事中去的，而自己一不知道劇情，二又沒有主角光環，三實力又很差，這樣下去很可能就稀裡糊塗的送命啊！
所以艾倫心中開始充滿了焦慮感，他想快速地增強自己的戰鬥力，但是本身一年級教的東西就沒有太多能用來戰鬥的，一年級學生在圖書館也借不到記載著戰鬥魔咒的魔法書，而他現在古代魔文的道路進度又十分緩慢。
看來隻能調整學習重心了，必須找到一個快速提高自己實力的辦法，也許隻能私下裡找教授們學習請教了，畢竟他們在課堂上要按照大多數小巫師的進度去調整教學方案，自己在課堂上學的再快，也沒有新知識可以學。艾倫坐在圖書館裡暗暗地思考著。
他在腦中把自己認識的教授快速地過了一遍：
鄧布利多教授每天都是神龍見首不見尾的，找他估計不可能；
麥格教授作為霍格沃茨的副校長每天都瑣事一大堆，學校大大小小的事情都需要他處理，誰讓鄧布利多校長是一個甩手掌櫃呢，所以她根本沒有什麼時間，找她不合適；
斯內普教授已經好久沒給過自己好臉色了，自己還是有點自知之明，不要過去觸黴頭了；
斯普勞特教授課下一直在照顧自己那些魔法植物們，估計也沒時間理自己；
弗利維教授是一個很合適的人選，聽說曾經還是決鬥冠軍，但是聽說他課下生活很豐富，估計也沒時間教自己吧；（在霍格莫德村三個掃帚酒吧喝著黃油啤酒的弗利維教授狠狠的打了個噴嚏，並不知道自己風評被害了）
思來想去隻有奇洛教授是最合適的，專業度很高，而且本身黑魔法防禦術就是一門戰鬥的學科，是一年級唯一能夠學到戰鬥魔咒的課程了。
看課本話之後會學石化咒和鎖腿咒，這兩個都是非常實用的咒語，能大大增強自己的戰鬥力，但是這兩個咒語都比較復雜，需要注意的點也太多了，自學的話效率很低，沒有指導的話還容易發生魔法事故，這些都不是艾倫想見到的。
但是現在奇洛教授因為嚴重的社交恐懼症導致教學進度推進很慢，這樣的話等到講石化咒和鎖腿咒時候，估計自己墳頭草都三尺高了。艾倫暗暗的盤算著。
奇洛教授平時課後好像也沒什麼事情需要處理的，時間應該很富裕，而且他的麵相看上去也很謙和，肯定也頂不住自己的苦苦央求，唯一值得顧慮的就是自己如果隨機到了鼻子就不能去找他了，畢竟大蒜味還是挺重的。艾倫不斷的腦補著，越想越覺著這個方向越正確。
艾倫就這樣做好了決定，作為行動派的他決定下次黑魔法防禦術課後就主動去找奇洛教授去說明自己的請求，爭取到奇洛教授單獨指導自己的機會。
「這樣的機會要努力爭取，牢牢抓住啊！一定要成功啊！」艾倫在心中暗暗地對自己說，「再說自己之前也是理工男，奇洛教授也有著這麼濃烈的理工男氣質，我們在一起一定會擦出火花的。」
直到艾倫晚上躺在床上時，他仍然在思考著這個事情。
直到艾倫快睡著時，他腦海裡還浮現著一個想法：
我肯定會和奇洛教授擦出「火花」的！