第137章 外國教育史（1 / 2）
騎士教育
（1)教育目的:培養英勇善戰、忠君敬主的騎士精神和技能
(2)教育階段:
1家庭教育階段(0~7、8歲）:兒童在家接受母親的教育，內容有宗教知識、道德及身體的養護。
2禮文教育階段(78~14歲):低一級的貴族將兒子送到高級貴族的家庭中充當待童，學習禮節、行為規範、簡單的知識技藝和軍事訓練。
3侍從教育階段(14~21歲):重點是學習「騎土七藝」——騎馬、遊泳、投槍、擊劍、打獵、弈棋和吟詩，同時還要侍奉領主和貴婦。年滿21歲時，通過授職典禮，正式獲得「騎士」稱號。
(3)評價
優點:中世紀信受歌頌的「騎土精神」，培養了當時社會所需要的實際應用人才，體現了當時社會所崇尚的人格品質和道德風範。對主人和軍長尊敬忠誠，對貴婦斯文典雅，作戰時勇猛果敢，與人交往慷慨豪俠，形成了中世紀的騎士文化。
2局限:騎士教育是一種典型的武夫教育，重在灌輸服從與效忠的思想觀念，訓練勇猛作戰的諸種本領，使其成為封建統治階級的保衛者，並不重視對文化知識的傳授。
中世紀大學的形成和發展
含義:中世紀大學是一種自治的教授和學習中心。一般由一名(或數名)在某一領域有聲望的學者和他的追隨者自行組織起來，形成類似於行會的團體進行教學和知識交易。
1中世紀大學產生的原因
(1)在政治經濟上:西歐封建製度進入發展的鼎盛時期之後，王權日漸強固，社會趨於穩定，農業生產穩步上升，手工業逐漸成為專門的職業。
(2)在文化交流上:西歐形成一批新興的市民階層，提出了新的文化要求，十字軍東征復興了西歐地區的古希臘、古羅馬文化，追求新學問成為一種時尚。