第56章 （禁盜）（1 / 2）
操場上鴉雀無聲。
之前罵過孟習、說自己349很驕傲的那個男生難堪地撇過了頭,而之前結伴和他一起diss的朋友們此時眼觀鼻鼻觀心，各個都默不作聲了。
和普通班不同,尖子班裡的學生都是風裡雨裡廝殺出來的金字塔頂尖,信奉的就是實力至上,大家嘲諷的第一原因就是覺得孟習德不配位,現在人家的分數直接吊打普通班,下次考試說不定就能沖上尖子班的水準。
這一個個都灰頭土臉的,哪兒還有臉再去指責人家不夠格？
打臉是一說,欽羨酸妒也有。
能在四中上學的有什麼絕對的天才？大家都是普通人,有些像陳晉這樣的，數學物理名列前茅,可語文英語卻能氣得人原地升天。還有些就是池輝和田小娟這樣的,不聰明,但是會一點學習的方法,也有投入學習的耐心和毅力,屬於後起直追、穩紮穩打的白馬。
所以成績好是一回事,可聰明又是另一回事。你看哪個尖子生能和孟習似的,這一路簡直是在坐火箭啊！！
宋淮是有本事，可換個人,換到自己身上去,就真能保證自己能實現和他一樣的飛躍嗎？
不可能的。
無論是什麼行業又或者是什麼領域,越往前走越能發現進步的區間在縮小，一步之遙卻像是隔了萬裡。走到這個地步，誰心裡沒想過清華北大？
你一步要走十年,別人一年就能走你的十步。
這聽了怎麼叫人甘心啊。
到這裡，高一的學生還不明所以，女生們紛紛暗誇學長好帥，高二的好學生和普通生卻是一片低迷氣氛。
就在此時，孟習開口了。
「如果沒人對我站在這裡有意義的話，那我就繼續了。」
他用的是陳述句，雖然說著客氣的話，但語氣卻很強硬，根本不給人反駁和議論的機會。
……四班紀委的流氓作風，果然是名不虛傳啊。
大家雖然無語，但是經過剛才那一番發作，也沒人敢再當著他的麵嘀咕了。
「剛才說到題海的重要性，似乎很多人就覺得題海就是無限製地刷題，也肯定會有人覺得這種機械式的學習不是已經持續了這麼多年麼，怎麼也沒見到一點效果？」
沒了稿子，但經驗還存留在腦海之中，孟習索性開始了即興的演講，「如果你們是這樣認為，那就大錯特錯。題海戰術從來不是盲目刷題，而是通過大量的重復鍛煉去促使大腦形成長時記憶。你做完一百道題，結果隻記得1+1=幾，這不是徒勞浪費時間麼？」
「到這裡你們肯定要問了，那合格的題海戰術是什麼樣的鑒於這裡還有高一的學弟學妹，我就舉個大家都能聽懂的例子，你復習了某個方程的解法，就可以以此建立一個知識庫，進行拓展。」
孟習不疾不徐，娓娓道來，「比如說一元二次不等式的解法，大於0和小於0分別是什麼樣的解集。你還可以延伸到函數的定義域、最值，其中用到了哪些方法？配方法、不等式法、換元法、反函數、單調性解法……」
這些都是他在實戰中獲得的經驗，也是宋淮一直以來對他的要求和標準。
舉一反三。
很多學生在應試教育下隻學會了舉一反一，往往高中老師隻教會了他們理解和背誦，但獨立思考方麵的匱乏已經成為了日益普遍的問題。
他傳授的都是一些簡單易懂的方法，不僅方便實踐，而且演講過程中還伴隨著大量的例子，甚至例題精準到哪一本輔導書第幾單元的測試題。
本來還覺得無聊和枯燥的高一、高三學生也漸漸地聽得入迷，有些聰明的聽出味來，連忙掏出手機開始錄音。
聽到後期，有幾個站得比較靠前的還能舉手提兩三個問題，孟習也有模有樣地對此進行了解答。
而原本臉色發綠發青的校長和主任也漸漸地緩過臉色來，時不時地點了點頭。
這場演講持續了大約三十分鍾，甚至耽誤到了後續的大課間休息時間，但是整個操場上完全沒有騷動。
「這次我分享的學習經歷，由於時長原因，就先到這裡了。」
孟習說著，忽然把目光投向了四班的隊伍裡，認真地道謝，「由於我是第一次演講，沒什麼經驗，也想給大家帶來更多有用的知識，所以這次特意請教了我們班的班主任唐老師，英語老師，班長池輝、語文課代表田小娟……」
他把名字挨個兒念了一遍，熟稔得像是私底下重復過了無數次。
「非常感謝我的老師對我的教導，也很感謝大家對我的幫助，他們都是非常優秀人……不動筆墨不讀書，這是徐特立徐先生說過的一句話[1]，我在這裡轉贈諸位，與各位共勉。」
演講完畢，上千人的操場沉默了幾秒，像是沒人反應過來這場講說已經到了落幕時分。
茫茫人海中，宋淮從容地帶頭鼓起了掌，整個四班受他的帶領緊隨其後，一些男生女生鼓掌十分用力，手心都拍紅了。隔壁班的同學們才恍然驚醒，整個操場掌聲愈發轟烈，經久不息。
孟習把話筒還給老師，小跑著歸了隊，一回去大家就簇擁了過去，熱熱鬧鬧地恭喜他：
「孟哥，太帥了真的。」王龍給他豎了大拇指，「從今天開始你就是我心裡最強的老大了。」
「那一聲真把我嚇著了，不過好爽哈哈哈哈。」
「你們看見主任的表情了嗎？我感覺他當時差點昏過去哈哈哈哈哈。」
「廢話，隔壁校長臉都綠了，差點就要上來逮人。」
「358分，我孟哥牛逼！！」
「說起來孟哥你怎麼記得那麼多例題啊？要不是你把稿子扔了，我還以為你在背稿呢。」
「哈哈哈主任還在他後麵撿稿紙呢，笑死我了。」
「可能孟哥的腦子裡是安了一個題庫？孟哥能不能分享一下安裝包？」
在台上睥睨掃盪一切時還不覺得，一回到隊伍裡，聽著耳邊那些誇贊的語句，孟習忽然泛上一股濃烈的羞恥感。
他咳嗽兩聲，假裝感冒地戴上了口罩，但耳朵露在外麵，不知道是不是凍的，耳垂微微發紅。
「什麼安裝包……」他喃喃地解釋道，「平時刷題刷多了就知道，還有就是多看錯題本，有新題補充時可以返回去看看能不能和之前的題聯係上，擴充一下自己的知識庫。」
「你記憶力也挺好的。」田小娟一臉羨慕，「說起來，我想起之前你成績很差，但是每次文科類都考得還行，我們還偷偷討論過你為什麼不上文科班呢。果然是記性好，學習都輕鬆。」
「其實還好，我之前也不記得。」
孟習乾巴巴地說完，又趕緊看宋淮，「這些都是他教我的，我自己就是努力學吧……」
說是這麼說，但眼裡寫滿了快過來替我解圍。
宋淮心底輕笑一聲，脫下大衣、隨手往他頭上一蓋，把整個人都攏了起來，藏住了那點隱隱的紅。
「出來時讓你多穿點，怎麼冷了？」
宋淮單穿著一件打底襯衫，不鹹不淡地批評了他兩句。說完後又冷眼環視一圈，眾人便自覺後退不敢吱聲了。
這倆人互為對方的最高優先級，學神當道，他們這些學渣是瘋了才想越過去。
田小娟在心底誠摯地懺悔，我不配，真的不配。
散操之前，主任特意拿了話筒，嚴厲批評了孟習在台上散漫自由、還張口成髒的行為，不過聰明人一聽就知道是雷聲大雨點小，指責了半天最後也隻是扣了他10分的平時分——
人家自己就是紀委，漲回來不是分分鍾的事情？而且這算什麼懲罰嘛。
至於他歸隊後引起的四班小小騷動，主任也就當看不見，說到最後直接批評起了部分班級心浮氣躁、辱罵同學的作風，維護的態度十分明顯。
這一波維護也讓大家徹底服氣了。
畢竟之前孟習也鬧過事啊，被老師逮到逃課上網吧、還疑似在廁所裡吸煙，雖然沒有給處分，但哪次不是罰站和檢討了？
這次在幾千人麵前張口罵廢物，誰能想到就這樣輕飄飄地就過去了。
再結合宋淮當著老師『霸淩』同學的事情，不由得讓人感嘆，果然有錢不是最萬能的，有錢學習好，這才是無往不勝。
這件事在論壇裡引發了不小的討論，明明之前風向還是一邊倒，所有人都在指責某人不配。兩天過去，論壇又換了一種口味，紛紛在下麵誇贊起來。
有的說孟習懟傻逼很霸氣；
有的說也要向他學習，做成績好的惡霸；
有的說他的學習方法其實挺好用的，大家還是要客觀地看待一個學生；
有的伸手黨卑微表示可以花十塊錢求購校霸當天演講的全程錄音。
……鬼知道為什麼這個還有錄音資源。
帖子蓋了七八頁，翻到三頁後基本上沒有正經回復了，全部都是復製粘貼黨在跟樓，上麵統一寫著：
所以學校什麼時候給我分配一個學神同桌？人不貪，孟習那樣的也行。
看得人哭笑不得。
雖然不知道罵人的誇人的到底是不是同一撥，不過田小娟看著還是十分感慨，忍不住想跟帖做個復製黨，然而拉到最後一頁，不知為何突然刷起了滿屏的句號和省略號。
「？？？」
田小娟一臉問號，下意識往前翻了翻，在這一頁的開頭幾層裡發現了這樣幾條風格迥異的回復。
救命啊我不想學習：學神同桌是沒有的，不過紀委監督套餐可以獲得一份。
救命啊我不想學習：既然都覺得經驗分享很有用，那就用期末考試來作為考卷吧。
救命啊我不想學習：如果大家成績太差的話，我會考慮申請進入學生會紀檢部來幫助各班調整作風的。
救命啊我不想學習：畢竟我也不是一般的魔鬼^-^
田小娟：「…………」
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孟習演講台上公然罵人這件事，很快通過論壇和錄音傳到了外校去。
不管是從一個年級第一爬到逼近尖子班名次的傳奇經歷，還是他近乎魔鬼的『勸學』行為，都在別的學校引起了軒然大波。
有不愛學習的說他多管閒事，有愛聽八卦的說他肯定是作弊，也有一些苦惱成績的中等普通學生重金求購錄音及文字版，真按照他的方法學了起來。
還有幾所成績一直不上不下的學校，受到他的啟發，也開始了魔鬼教育。
而作為私立高中之首、和公立有著搶生源之仇的四中，也被帶得緊迫感十足，不管是學習氛圍還是紀律都得到了一個顯著提升，主任雖然禿掉了不少頭發，但是看著成績也不禁欣慰了許多。
不過四班本來就在學神和校霸的高壓之下形成了優秀的學習作風，現在轉頭看其他班歪七扭八苦不堪言，甚至還生出了一絲自豪感。
某qq群內。
[四班學習小分隊群—在線48人]
我是龍：剛才我從7班路過，聽到有人在罵孟哥，說是自己愛學習就算了不要連累其他人……氣得我差點擼袖子沖上去把他們揍一頓。
有錢可摘星：草==我大概知道誰了。
蓮葉何田田：管他們呢，一群臭蛆隻會躲在廁所裡指指點點，讓他們正麵和我們對線，又慫了。