第66章 王慧民的煩惱（1 / 2）
第66章 王慧民的煩惱
王慧民是下放知青，重開高考後，考了兩年才考上的師範院校，在他的認知裡，提高學習成績的唯一途徑就是努力，所以，在過去的十多年裡，他一直是這樣要求學生的，並且，就如何提高學生學習成績進行了很多扌莫索。
現在，吳浩的話仿佛打開了一片新的天地：「也許，這是一條對的路子。以自己所教的英語來講，單詞、語法、句型、句式就那麼多，整理出來，讓學生背熟，再通過一次次考試來鞏固，不就解決了成績提高的問題了嗎！嗯，一定是一條對的路子！」
「唉，是啊，從哪裡去找那麼多試卷呢？」看到了希望的王慧民，不由有些發愁。
二中就那麼幾套卷子，每年翻來復去的用，如果要做到一月一考，每年至少要增加八套試卷呢。
現在，並沒有象後世那樣，新華書店可以買到很多真題卷、模擬卷，所以，要找試卷，就必須通過學校出麵。
學校出麵就意味著學校認可了這個辦法，那麼就會在初一至高三六個年級推行，這樣的話，可是一筆不小的支出，以二中的教學經費，未必承擔的起。
如果不同意，那麼學校就不會出麵去做這個事情，開玩笑，給你一個班或者一個年級這樣做了，其他年級，其他班怎麼辦？
至於轉移到學生身上，家長會怎樣想，學校會怎樣想，一旦造成社會影響，這個責任誰來承擔，所以吳浩相信二中是絕不敢這樣做的。
那麼，似乎沒有第二條路可走了。
看著王慧民，吳浩有些不忍，但還是說道：「王老師，學校出麵，從一中，或者從其他城市高中多找些試卷，或許能找到，但是，試卷找到以後，刻卷、油印、紙張、批改，是需要不少費用的！」
可能也想到了這個問題，王慧民眼中的熱切慢慢淡了下來。
看著王慧民的表情變化，吳浩自然會想到原因，但這個就無能為力了。
「王老師，高一各科知識點，我已經梳理整理了一份，這個可以提供給同學用。一年來，您為大家付出的精力，能看到的自然看在眼裡，看不到的，您做再多也是枉然，高考，還是要靠個人努力啊！」
如果學校不支持，僅憑王老師一人，是支持不起題海戰術的，再說了，以前世經驗，吳浩也不覺得大部分同學會接受這種連一中都沒有做的事情。象這樣開開心心過三年不好嗎，乾嗎要給自己那麼大的壓力。
隻有在掌握基礎知識之後，題海戰術才有意義，王慧民明白這個道理，在聽吳浩說到梳理知識的時候，王慧民已經在思考這個問題，教授英語十幾年了，對於各年級段英語知識點，他是熟記於心的，要其他老師也整理出來，還要做工作，這可不是一個小工作，是需要投入時間與精力的。
「那太好了，明天你就拿給我，我安排各科課代表把這個傳抄下去。」王慧民很高興，尖子生的學習筆記啊，對於很多人來講可是不傳之密。