第160章 絕對雙贏的合作（1 / 2）
曲擁軍很坦誠的招呼幾位長輩去瓜分王宏放出來的股份，一點都不忌諱。
「別覺得我估值高了！怎麼說吧，若是十年後，這部分投資不能增長到十倍以上，我可以到時候按五倍的價收你們的股份！」
這算是避開王宏後曲擁軍對各位的交代，這是另外一個層麵的交涉了，跟王宏無關。
「在這個奶茶店開始以後，曉晴丫頭在知道王宏的事情後，我讓曉晴丫頭問過王宏這樣的小店最終會是什麼規模。」
「曉晴丫頭跟我說，王宏說是百億總是有的。那時候遇見奶茶店僅僅隻有京大門店！或許你們不信，九二年，老美那邊有一個跟遇見奶茶店類似的咖啡店上市，隻有一百六十五家門店，市值十個億！」
「想來鳳英作為行內人，應該知道這個信息吧？」
過鳳英自然知道，否則今天不會來湊這個熱鬧。
本來以為這是個機會，早期進入一個新興產業的機會，結果被曲擁軍敲了悶棍。
「確實如此，星巴克，一點四億美金，現在的估值近三億美元了。」
好在王宏還算會辦事，郭鳳英也沒有憋屈的理由和必要。
另外一圈，被關秀芬好過來做參謀，避免王宏吃虧的常明，才感覺自己到底有多多餘。
這那需要自己過來幫忙參謀？不說有杜長榮在，還有絕對誠心幫助王宏的曲家人，就是王宏自己在這件事上的處理，比自己這個商場上扌莫爬滾打多年的老油條都精明。
整個過程，倒像是讓自己見識一下王宏的勢力有多大！也許吧，其實，作為一個職業經理人，常明在王宏這得到的報酬，加上自己的職業操守，常明是真的沒有什麼亂七八糟的心思。
認同了八個億的估值，曲擁軍就不再咄咄逼人，反倒是溫和起來，雖然涉及的利益不算小，大家也沒有真的就撕破臉爭搶。
畢竟，一起過來的本意是為了下一輩跟王宏可持續的戰略合作，本來是沒有抱趁火打劫我的意圖，也沒想著能拿到多少股份。
目前的狀況已經算超出各自的期望了。
「以王宏分析京大有意收購的預謀，想來是京大這邊對速溶類的奶茶已經成型了，隻不過配方的所有權屬於遇見奶茶，不得已才選擇走收購的這條路。」
「相比遇見奶茶這種小資格調的門店模式，京大應該是看中了速溶奶茶的普及型。」
「也就是說，很可能在完成京大的談判以後，即將就會迎來一次新業務的開展。」
「近一年以來，遇見奶茶沒有分紅，積累大量的資金，就是為完成高效門店的直營，這是既定規劃······」
「想來京大若是沒想著控股，現在也不存在控股的可能，那麼京大也沒有理由隨意改變公司的規劃吧？」
「既然咱們都算是股東了，就應該發揮股東的作用。」
「還是先讓孩子們接觸吧，京大方麵不會做愚蠢的決策······」
「既然同為股東，放棄了控製權的爭奪，在利益上是統一的，這是一切的基礎，應該不存在爭端了。」
瓜分股份的事還真的沒必要放在台麵上談，長輩們避開小輩也真的不是商討瓜分股份，而是考慮將跟京大談判的事定下個基調。
若是之前，或許大家都沒有乾預的立場，現在不同了，都算是股東，都有維護權益的立場。
而王宏他們一般小輩，各自都有心思，不停的看向那邊的低聲議論，好像生怕長輩們吵起來讓他們無法選擇了。
一個個就是彼此實現相對，也有點躲避的意思。
「你們就這麼不相信長輩們的處事？一個個像啥樣？別管那些了，劉飛，你不是有事嗎？說出來大家一起談談。」
「我突然覺得沒必要再說了。」
原來，劉飛聽說因為三星vcd的市場份額縮減，餘海江已經差不多放棄三星vcd的代理業務了，或者說不再上心了。
餘海江一轉頭，直接撲進了汽車進口的業務，說是零配件，誰都知道這時候的汽車零配件進口到底是怎樣回事。
劉飛本意是想跟大夥商量一下，是不是可以把餘海江丟開的業務接過來。恩怨是恩怨，生意是生意，別看劉飛上手主持青雲不算太久，這點還是分得清的。
「今天我看到遇見奶茶僅僅單純的經營奶茶和現磨咖啡兩項業務，如今就估值八個億了，我突然覺得更寬廣的業務並不意味著更高的利潤和更大的規模。」
「不僅僅是管理成本的上升，更會因為貪多而導致失誤頻出，。現在我對於王宏所說的專一性的發展越發堅定了！」
這次大範圍的聚會，說是給王宏長勢，一定程度上也讓小夥伴們長了見識，改變了一些想法和理念。
從京大有了收購遇見奶茶的意願，就一直在關注著遇見奶茶的動向。這邊的股權變動在報備後，京大方麵很快就得到了消息。
這還沒有開始動作，反應就這麼大。
已經對王宏給與了很高的估計，還是低估了，沒想到王宏身邊的支持者，不僅僅是範天澤，更是有曲家、郭家、羅家一並介入了。
這讓黃天明很無語······其實，真心沒想過要對遇見奶茶如何，也真的是想提早進去分享這部分利益而已，並無意奪取遇見奶茶的控製權。
「還是跟咱們這個學生交流太少了！」
黃天明對著學校的大佬嘆息，多少還是有點牢騷的，也覺得王宏這個學生有點炸毛了，感覺不太好接觸。
「小黃啊，有些事你換個角度想，若是這些人都是主動參與到此事中呢？」
京大的大佬不像黃天明那般信息閉塞，甚至一些上麵對王宏產業的關注，他也是清楚的。隻不過王宏有意低調的做個學生，他也隻能這樣。
其實，王宏在京大真不算低調，隻不過範圍還在學生的範疇。