第三章博士課程 第三節 科學與人文（2 / 2）
交大是一所工科為主，軌道交通為主要特色的學校，是國內最早的也是實力最強的鐵路院校。學校的大部分學科都是圍繞著軌道交通來建設的，土木學院做軌道建設、電氣學院做軌道電氣化、機械學院做機車車輛製造、計算機學院做鐵路信息化、交通運輸學院搞運輸管理。主要的幾大學院都是圍繞鐵路係統來設計的，為鐵路生產服務。早期叫鐵道學院，後來改為交通大學。早期圍繞鐵路辦專業，後來有了地鐵輕軌等以後，就擴展為圍繞軌道交通專業。
文科在交大是弱勢專業，這是歷史原因造成的。重技術輕人文，這也是很多科院校的通病。工科院校的學生強調技術的學習，卻容易忽視了人文知識的學習，人文精神的培養，這其實是不合理的。有人評價交大的歷史說，培養了那麼多工程師，卻很少培養出領導，這和交大文科建設較弱有關。甚至導致了某些高校出現了一些悲劇事件。比如上海復旦大學博士生林森浩對室友投毒事件，最後導致兩名高學歷博士雙雙斃命。這是何等的悲哀。所以，博士生不能缺乏人文精神的提高，而且應該比一般人要提得更高才對。博士生應該崇高的精神，用掌握的科學技術更好地利益大眾，而且不僅謀取個人利益，甚至胡作非為。
俞美女喜歡邀請博士們上台發言，這樣能增進思想交流碰撞，同時也能提高學習的效果。當然，發言是自願申請，懶惰的我不愛準備，自然沒有申請。可是意外的是，我居然在某次課堂上發了一次言，那天有人上去講了一個《中國孝文化的另一麵》的題目，大概是對傳統的孝文化提出一些質疑，大概說傳統孝道隻是一種回報關係，說什麼人來到世上也不是自己想來的，父母生孩也是自利行為。「中國有句俗話叫養兒防老，如同放高利貸出去將來收回利息一樣。父母生育孩子何償不是為了將來的回報呢？」那個博士說得似乎還很冷靜。
講著講著，台下開始一片沉默，。我的內心裡也生出一種厭惡，怎麼會有觀念。這簡直的離經叛道啊，思想交流也不能讓你來傳播惡毒負麵的思想啊，這個博士怎麼能說出這樣的觀點呢？他的價值觀怎麼會被歪曲成這樣？
我越聽越難受，真希望有什麼東西能堵住自己的耳朵。
後來那個博士似乎也感覺有什麼不對，便問了一句：「大家還受得了嗎？」我終於沒有控製住自己，脫口而出：「我已經受不了！」
隨後我站了起來：「你很會計算啊，拿個小算盤計算得那麼清楚，用高利貸來形容父母和子女的關係，那我想請問你，在醫院裡，那些患絕症需要換器官的孩子，父母願意拿自己的器官來跟孩子換，你怎麼去解釋呢？地震時，父母把孩子推出去，自己被石頭壓著，你又怎麼解釋呢？」
「很多人受了不少教育，讀了不少書，掌握了很好的專業技能，讀書讀到博士。但你們有沒有發現，今天的大學校園裡，太多的人缺少了愛的教育。教育不是讓人變得更精陰，更會算計。而是讓人變得更智慧，更善良，更博愛，更用心體驗生活。教育是不斷提高自己，脫離低級俗，而不是讓人更加機關算盡，更加功利！」。
出乎意料，我的發言竟然迎來了全場最熱烈的掌聲，我的臨場表達得到了很多人的認可，大概我說出了他們想說卻沒說出口的話。
而小俞老師呢，也在課後遇到我時，特地停下來跟我聊了聊。經過相互自我介紹，據說她本科還是學醫的，因為看了很多生命，開始思索生命就喜歡上了哲學，開始讀了哲學的碩士，碩士畢業後又讀了哲學博士。畢業就來了交大，現在在人文學院。從學醫學到學哲學，從形而下到形而上，這確實是一個很大的挑戰。多少人在選擇專業時，胡碰亂撞，一做就一輩子，任由命運的安排。而小俞老師，卻不願意隨波逐流，一直在努力改變。而且她還能把哲學的思維帶給我們這些工科生，帶我們進入哲學的大門，讓我們卻領略一番人生的智慧。那一瞬間，我似乎覺得她年輕時尚的外表下，籠罩著哲學的智慧光芒，這正是我等凡夫俗子身上所稀有的。