第46章 教育的真諦（一）（1 / 2）
我被任州廳官員，這已經是州內閣的高級官員了。
王教授認為我是深得易學真諦，順勢而為成就了道業，也就成就了人間的功業。而我自己認為，真正的原因是我精氣神沒有任何泄漏，成為了人中豪傑，那是再簡單不過的事情了。
我覺得我第一年的工作就是熟悉教育府的事物。每天上下班，堅持走路上班。回到家裡，別墅裡的我很幸福，碧眼阿玉和俊秀阿桂是跟我學習功法的徒兒，也就寸步不離。每天子夜，大家圍成一個圈兒打坐，帶領她們進入比較高級的入定境界。
每個月，巡查一遍自己的公司。大學生兼任公司ceo，自然給林菲爾，楚天月，葉尋她們帶來考驗，但是也無妨，能者自然可以做多份工作的。
教育府裡的事情其實很簡單，就是閱讀各種公文，然後打發時間。我是發現很多問題，但是第一年我還是低調的了解華夏的教育現狀為好。
華夏的教育現實是：各種作業讓小學生、中學生抬不起頭來。缺少研發的精神，學生是被動的接受知識，缺乏占領市場，占領世界的實踐。學生所學的東西缺少科學的和探索的，似乎不符合心靈的發展規律。
不久，北帥內閣開一次會議，召集禮府，教育府，文化府等部門官員商議下一個十年計劃。我準備好提案，在會議上表明自己的觀點。
我的第一個觀點是：教育投入資金太少，低於發達國家水平。
第二個觀點是：學生對高科技知識和涉及太遲，對計算機編程，對少年科技創作要提早涉及。
第三個觀點是：學生太累，作業太多，涉及新技術的東西太少。
第四個觀點是：對國學，對宗教學都要有特別的研究。
同時對未來提出展望，期望在新能源，醫藥，星際探索，機器人上要大力加強研究和投入。
在會議上我表明我個人的觀點：目前科技更新換代很快，如果有一年的技術落後，這門行業將被他國所代替，國家的企業就會倒閉或者隻能轉入低端生產。如果應對特殊情況失敗，國家就會在安全上落後，目前表現都是在科技上。我們要極力研究高科技的發展，要在這方麵加大投入力度。