第3章 這道題有一個陷阱！（2 / 2）
這也是上一節課，物理老師提過的一個思路。
在剛剛的深度學習狀態中，徐佑已經將這個思路完全理解，並謹記於心。
很快，徐佑便確定了物體的加速度方向，並根據牛頓第二定律，計算出了物體加速度的大小。
整體題目，開始變得清晰了起來。
「就是這個感覺！」
雖然隻是一個開始，徐佑卻已經找到了極好的解題感覺。
將通過力學知識求出的加速度值，再結合到運動學公式之中。
徐佑很快解出了，第一問傳送帶上劃痕的長度值。
這第一問說起來並不算難。
但如果能熟練的解出，至少說明學生對運動和力的基礎掌握已經不錯。
要知道，僅僅是運動和力的大題，就已經能難倒一大半學生了。
徐佑沒有得意，而是立即投入到了第二問的問題之中。
求小物塊離開傳送帶時的速度大小。
簡單的說，這道題是物塊先沿傳送帶向下減速，然後再反向加速的運動。
隻要確定位移和加速度，就可以通過公式，求出小物塊離開傳送帶時的速度了。
徐佑通過第一問的結果，先是將位移和第二段運動的加速度求了出來。
正當徐佑想繼續帶公式的時候。
突然意識到了一個問題。
「不，這道題目有一個陷阱！」
那就是，小物塊的末速度，是不可能超過傳送帶的速度的。
如果沒有注意到這個問題。
就很可能犯下致命的錯誤，導致題目丟分。
這樣的錯誤，與汽車剎車後速度會反向一樣，很低級，卻又很容易出錯。
其中的原因，主要還是學生對於解題不夠熟練，理解的不夠透徹。
大概二十分鍾的時間，徐佑已經完成了所有題目的作答。
因為徐佑利用下課時間就開始答題了，現在距離考試結束時間，還有半個小時呢。
見時間還充裕，徐佑又利用幾分鍾時間，將卷紙從頭到尾檢查了一遍。
在確定了所有的答案，都完全正確後。
徐佑決定上前交卷。
同桌董超正在抄徐佑的答案，還沒抄完一半，徐佑竟然就交卷去了。
「等……」
董超想要伸手挽留，卻已經太晚了。
這時，陸知瑤也答完了卷紙，起身交卷。
在往常的小考中，陸知瑤一直都是第一個交卷的。
不為了別的，隻是早點交卷，早點做其他的題目。
僅僅是一個小考，自然是不會讓陸知瑤屈尊去檢查的。
正當陸知瑤起身去交卷時。
卻發現一個身影，已經在她之前了。
陸知瑤輕皺眉頭，仔細看過去，發現這名同學是徐佑。
陸知瑤並沒有和徐佑說過幾句話，也隻是對徐佑有一點兒基本的了解而已。
見到是徐佑，陸知瑤一下子就放下了心來。
徐佑是那種很努力，但學得很慢的那種。
雖然徐佑在班裡成績還算靠前。
但這麼快的時間內，徐佑是肯定做不完這張卷紙的。
肯定是有什麼問題，想要請教老師。
陸知瑤自然是不會在小考這種事情上，想要做與其他的同學比拚答題速度，這種無聊的事情。
但如果真的班裡突然有人，比自己答得還快。
陸知瑤心裡還是會有一點兒不舒服的。