第201章 第201章（1 / 2）
第二百零一章
須藤握拳,咳了咳：「這次是免費的。」
雖然這不符合他的原則，但有時候原則是可以改的。
然而悠鬥在狀況外。
「為什麼？」
麵對悠鬥單純的目光，須藤義正言辭地給出理由：「因為『繭』向我提供了免費學習駕駛的機會,作為回報,我會在『繭』裡提供免費的谘詢。」
其實是生物趨利避害的本能告訴他,不要在「繭」裡談論和金錢有關的話題。
搞不好「交學費」和「谘詢費」在「繭·網球」的世界裡都是違禁詞,一旦露出線下金錢交易的苗頭，就會彈出「警惕金錢交易」「保護個人財產安全」的提醒框。
悠鬥絲毫沒有懷疑須藤的話。
[須藤前輩是好人。]
小狗般的眼睛裡透露出完全的信任和尊敬。
須藤忽然覺得思維能力訓練對悠鬥而言還是很有必要的。
他的家人一定經常擔心他在外麵被人騙吧。
*
結束這段通話後，悠鬥在訓練室裡獨自整理剛才的筆記。
須藤前輩提到的「誘導」,讓他想起夏油老師給哥哥上過的一堂課。
擁有「十種影法術」的哥哥和擁有「咒靈操術」的夏油老師有一個共同點：
他們都是式神使。
[在外人看來，式神使大都不擅長近戰，也不會主動攻擊。]
[所以我們要提升近戰水平，誘導那些被「常識」束縛住的敵人主動拉近距離。]
[而當距離被拉近後，我們就順勢暴露出一個「近戰破綻」。]
[思維定勢會成為他們的枷鎖。讓他們以為勝利在望,毫不猶豫地攻擊我們刻意暴露出來的所謂死角。]
[這就是式神使的近戰法則。]
和第二場挑戰一模一樣。
可是他在挑戰時沒能想起夏油老師的話。
悠鬥將這些想法寫在另一張紙上，又拿起一張全新的a4紙，寫下「網球」兩個字。
在他和關根前輩的比賽中,同樣存在著「誘導」和「思維定勢」。
他能不能從中找到自己的「思維武器」呢？
……
安靜的訓練室裡,時間在不知不覺間溜走。
係統提醒：[距離「繭·網球」訓練結束還有5分鍾。]
悠鬥筆尖一頓,抬頭看向倒計時器。
[00：04：56]
他的注意力集中在了該怎麼把筆記上的內容應用到網球上，沒有注意到時間的流逝。
「集中注意力」和「時間的流逝」可以應用到網球上嗎？
悠鬥將這兩點記在紙上，合上筆蓋問「繭」：「這些紙上的內容可以幫我保存嗎？」
[已為您保存。]
電子音問：[是否需要發一份電子版到您的手機上？]
悠鬥點了「是」。
好方便。
說起來,除了筆記,好像還有一樣東西會發到他的手機上……悠鬥思緒一頓,緩緩低下頭。
黑色的「26」闖入他的視線。
[訓練結束後，「繭」會生成總體排名，於晚餐前發送至你們每個人的手機裡。]
黑部教練的聲音在悠鬥耳邊盤旋,[初、高中生分開排名，前14名將獲得一位教練的5分鍾指導。]
*
午餐時間，餐廳。
幸村、真田、柳三人一桌，幸村問起了悠鬥的事。
柳將悠鬥在「繭·網球」的訓練裡受到挫折、拿了初中組最後一名的事告訴幸村。
幸村有些意外。
「悠鬥是最後一名？」
「悠鬥在『繭』裡選擇了和思維能力有關的訓練。」
在意識到「繭·網球」是克服弱點的絕佳訓練場所後，柳將自己的訓練重心放在「運動能力」上，讓切原將目標放在「情緒控製」上。
於是上午的排名中，除了各項發展都比較均衡的真田排在了初中組的第2位，柳和切原的排名都不靠前。
柳在第12位，切原在第16位。
雖然排名靠前的選手能獲得一位新教練的5分鍾指導，但柳認為排名並不重要。
排名隻是一個參考。
對他們而言，真正重要的是能在這些訓練中收獲什麼。
而教練們看重的也是他們的個人能力、潛力和意誌力，而不是在「繭·網球」裡的排名。
幸村贊同柳的說法。
他自己就是一個現成的例子。
在和遠征歸來的一軍對戰前，他的球場號還隻是6號。
排名就和球場號一樣，根本不重要。
幸村看向另一桌努力裝作無事發生、但連支棱的頭發都蔫下去的悠鬥。
悠鬥的心態一直很好，目標也一直很明確，暫時落後的排名應該隻會成為他的動力，而不會打擊到他。
排名落後→[ ]→情緒失落。
自尊心不允許、擔心落選代表隊、對自身能力產生懷疑……[ ]裡能填的內容很多。
幸村將不符合的選項一一排除，最後心中隻剩下一個答案。
[覺得自己會讓其他人失望。]
那位黑發綠眸、嘴角有疤的甚爾教練，應該是悠鬥的家人吧。
幸村起身道：「我去打個電話。」
*
伏黑惠接到了一通電話。
電話另一端是悠鬥所在網球部的部長。
「……是、我知道了。我的弟弟受你們照顧了，謝謝。」
伏黑惠掛斷電話。
「是誰的電話？」對麵的釘崎問。
「悠鬥所在網球部的部長。」伏黑惠回答。
虎杖和釘崎腦海中浮現出把外套披在肩上的紫發少年形象。
虎杖把蓋在頭上的菜單取下來，關心道：「伏黑弟弟遇到什麼事了嗎？」
伏黑惠猶豫了一下，將悠鬥在「繭·網球」的訓練裡排名墊底的事告訴兩人。