做題(1 / 2)
「那我再回去好好看看。」
許京珩聽到這句話,從鼻腔裡哼出笑聲,沒讓她敷衍了事,反問她:「真的懂了?」
他聲音不大,為了不打擾裡麵自修的同學,特地壓低了聲音,聽起來有點嚴肅。夏知予隻以為自己的答題步驟出錯,埋下頭去看自己的解題過程。
心裡浮起緊張慌亂。
她不敢打馬虎眼,認真地看了一遍,確定沒出錯,剛想說懂了,許京珩就抽過她手裡的草稿紙:「那你把這道題再做一遍。」
他的手很好看,手背上青筋明顯,手指修長,筆尖在雪白的紙麵摩挲,寫出來的字,不受拘束,但是飄逸中卻帶著規整,看起整潔利落。
像周日下午一樣,出了相似的習題讓她做。
上麵寫著一道解不等式的題目。
x(平方)-x-a(平方)+a<0
夏知予僵硬地接過草稿紙,還想從許京珩手裡拿回自己的課時作業本,手指還沒碰到書的邊緣,那人直接合上她的作業本,收起來壓在自己的小臂下。
「做完來拿。」
夏知予『哦』了一聲,悻悻地縮回手,走到隊尾,趴在陽台上,按照許京珩給她講的解題思路,分類討論、畫圖、求解集,認真地做了一遍。分別得出當1/2
程岐排在夏知予的後麵,等她問完題,夏知予也把許京珩出的題目做了出來。
思路很清楚,沒有出錯。許京珩這才把課時作業還給她:「記得做錯題集,還有不會的,可以來問我。」
回去的路上,程岐拚命攥著夏知予的手:「魚魚,他對你好有耐心!」
「有嗎?」夏知予不自在地垂下眼。
「其他人他都隻講一遍,到你這兒,他還反復確認你有沒有聽懂。」
夏知予並沒有因為這番話感到開心,她知道,這僅僅是許京珩答應了夏宏深幫她補習數學的請求。所以認真講題,也隻是出於一種責任心而已。
「他認真講題的樣子真的好帥!你說他會不會也經常給班裡的女同學講題目啊?」程歧碎碎念:「明明很受歡迎才對,但他為什麼到現在也沒個女朋友呀?」
夏知予抱著作業本,記起昨晚許京珩拒絕那個女生的話,他說他喜歡好好讀書別想有的沒的這樣的類型的女生,所以現在不談戀愛,是為了學習嗎?
她緊了緊手裡的作業本,回了一句:「可能是為了學習?」
「為了學習?看著也不像呀,他雖然是理科生,但是骨子裡好像有種文科生的浪漫,就是給我一種,如果他碰上喜歡的人,一定會不顧一切地談上一場,因為他看著就不像是會考慮這麼多的人。我以我未來心理學家的身份推斷,我覺得他可能是沒碰上喜歡的人?」
程岐的話其實挺有道理的,許京珩是理科生,但是他的文科一點都不薄弱。每次考完試,學校宣傳欄那兒就會張貼學生的優秀作文,扌莫底考之後,她的作文和許京珩的作文就被張貼在了宣傳欄裡。
一對比才知道兩人寫作風格天差地別,夏知予喜歡理性引據,從現實出發,落到實處;後者也是言之有物,但他的文字總是透出一股浪漫與恣意。程岐估計是看了他寫的作文,所以才會發出這樣的疑問。
「那可能是吧。」
說到文字,她突然記起一件事:「未來的心理學家,你有沒有聽過『神的巨大權威在柔和的微風裡,而不在狂風暴雨之中』這句話?你說,喜歡這句話的人,是出於什麼心理?」
程岐似乎很喜歡跟別人探討心理學方麵的東西,這句話她聽是聽過,但是要在短時間內找出對應的理論還是有些困難。她嘴巴嚅動著,把夏知予說的話無聲復述了一遍,想了好一會兒,才說:「大概是南風效應?有時候也可以稱為溫暖法則,就是說溫柔比強硬更能打動人,說服人。如果一個人喜歡這句話,我可能會覺得他是一個溫柔的人。」
夏知予『嗯』了一聲,陷入到沉思當中。
為什麼一個人的外在和內裡能有這麼大的差距。他看起來挺不正經的,骨子裡卻是個溫柔熱烈的人。
「怎麼了?你怎麼突然問這個問題呀?」程岐拉住她的手,看到她小幅度上揚的唇角,好像嗅到了八卦的味道:「是誰寫了這句話給你嗎?」
「沒有。我是在一本書上看到的。」
夏知予從小就懂事,知道每個人都是具有獨立想法的個體,她不想因為自己的喜歡,給別人造成一些不必要的困擾。
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晚自修下課後,三人約定好一起回家。