89 介爺們兒可不似個好銀吶！（1 / 2）
「如果現在有網上教學就好了」
周平安看著左右為難的黃主任和同學們，心裡不由的想到後世，因為特殊情況，學生們在家學習的場景。
但是現在不光沒有電腦，甚至電視機都是稀罕物啊，更別提什麼影碟機之類的了，想到此處，周平安不僅有些會心喪氣。
果然，還是DX說的對啊，科學技術是第一生產力啊。
來自後世，經歷過信息大爆炸年代的周平安深知，科技手段不僅能方便人們的生產生活，還能讓知識的傳播更加迅速，便捷，同時還具有裂變性。不再是簡單的一對一教學，一對多教學，而是，一對數不清的N個教學。
「一對N？」
突然，周平安想到了什麼。
連忙將心神沉入空間，嘗試控製著3支筆同時在三張白紙上，謄寫著今晚上課時記下的筆記，剛開始還不適應，字寫的歪歪扭扭的不說，內容也顧此失彼，因為畢竟身在外界嘛，分心幾用還不大適應，但是慢慢的，將注意力都集中到空間之後，三張紙上分別完美的完成了謄抄工作。
「平安，你怎麼了？」站在周平安身旁的馮國強見他麵容扭曲，小心的推了推他，擔心的問道。
「啊，沒事。」周平安這才發現，因為全身心的將精神力放在的空間，臉部表情有點失控，連忙停下實驗。擠出一個微笑，輕聲回答。
「額，那位同學，對，就是你」黃主任也發現了站在人群外圍的周平安，看向他的同時，伸手招呼他，示意他走近一些，「再往前點兒。」
「你就是周二沒來上課的周平安吧」黃主任不可置否的問道，「先不說你曠課的問題」
「黃主任好」，周平安心虛的扌莫了扌莫鼻子，走到近前，態度要多禮貌就有多禮貌，表現的要多老實就有多老實。
「聽說今天你一來就引起轟動啦？」黃主任笑的有點兒不懷好意，「果然是一表人才，青年俊傑，難怪會年少······」
「主任，我有辦法！」周平安連忙出口打斷黃主任下邊要說的話。
介爺們兒可不似個好銀吶！
好嘛！年少慕艾是我人生過不去的坎兒了是吧？這好不容易讓大家澹忘了，您又打算舊事重提，想加深印象怎麼滴？
周平安都懷疑自己是不是抱著這位的孩子跳井了，尷尬的不是你，社死的不是你是吧？這要是被班上覆蓋四九城全行業的同學們傳出去，我以後還活不活了？還找不找小姐姐啦？
咳，不光舌頭底下能壓死人，官大一級也壓人啊。
周平安心裡對著黃部長也不知翻了多少個白眼兒，麵上卻是嘴角上翹，掛著一臉微笑，表現的月匈有成竹，語調不緊不慢的對著充滿期待的眾人說道，「我們可以成立學習互助小組啊。」
「學習互助小組？說的詳細一點。」黃主任將周平安拉到人群中央。
「學習互助小組，顧名思義，就是以相互幫助彼此學習而建立的三五人或七八人的小組織。」
周平安站在人群中央，絲毫不怯，將自己不久才想到的主意，一邊在腦海中完善，一邊對著眾人侃侃而談，和盤托出。
「小組人數不宜過多，以住處或單位距離相近為條件，幾個人分工合作，或著是每個人隻聽一門課，做好課堂筆記，然後大家另選時間可以一對一，或者一對多的相互請教、學習；或者有人多聽課，有人少聽課，做好課堂筆記，然後還是另選時間一對一或者一對多的相互請教、學習；甚至還可以隻讓一個人聽課做筆記，然後再讓聽課的人去教學。」
「前兩種，說白了就是大家取長補短，將學習進程拉到同一個進度上。」
「而最後一種，隻適合極少數人。聽課的人，必須能保證有充足的業餘時間，而和他一組的就是實在沒有業餘時間的人。」
「嘩嘩嘩」「好好好」因為周平安是現整理思緒現說的，大家聽的有點兒懵，但黃主任首先反應了過來，激動的拍手稱贊，同時教室裡其他同學或者自己反應過來，或者在別人的提醒下明白了周平安的意思，也高興的跟著拍手稱贊。