93 第九十三章 。（1 / 2）
朱棣請了五日的假。
於是一連五日的時間裡,朱高熾每日跑步兼做數學題，朱高煦每日做數學題兼跑步，雙方都有些痛不欲生的感覺。
這痛不欲生之中,他們彼此間的感情，反而突飛猛進，如膠似漆。
可能，當「外部」的壓力降臨的時候，原本鬆散的內部，就會瞬間抱緊以圖抵抗吧。
好比現在這時候。
朱高煦帶著自己的數學書，扌莫到了朱高熾的書房,在椅子上盤腿一坐，臉色沉重。
「哥，數學書拿來,我抄抄。」
其實學業上的事情,朱高煦也並非很差,他隻要耐下性子來，都做得不錯,就如他的一手字，寫得也是頗被稱贊的。
如今這樣，隻能說，除了數學確實有點討厭之外,更多的是，孩子正處在逆反心態中。
朱高煦說得果斷,朱高熾也拒絕得果斷。
「不行。」
「為什麼？」
「我能幫你做數學題，你能幫我跑步嗎？」朱高熾突出一個平等交換。
這讓朱高煦一時失語，失語片刻，他抓住了其中bug。
「我也沒讓你幫我做,我隻是讓你借我抄抄。」
「還是不行。」朱高熾義正辭嚴，「自己的功課，自己做，我豈能讓你學壞？」
「哼，是不願隻看我一人輕鬆吧。」朱高煦擊破，「其實若是能代替，我倒是願意代替哥哥你跑步。」
既然如此，我也願意代替你做數學……不，數學還是算了，數學好難。
朱高熾想。
我還是代替你讀書吧。
正這當兩兄弟為那數學你一言我一語的時候，窗邊傳來一道納悶的聲音：
「數學這麼簡單的東西，也值得你們推來阻去？」
他們看向聲音傳來的方向。
朱玉英和朱月貴正站在窗前。
朱玉英柔和道：「爹娘和其他人正在院子裡吃西瓜，讓我們過來喊你們。」
朱高煦：「數學哪裡簡單了？」
朱月貴更是納悶了：「哪裡不簡單了？」
但她也懶得和弟弟多說些什麼，扯著姐姐的手說：「話帶到了，我們走吧。正好吃完了瓜，娘要去文淵閣找梵語書閱讀翻譯，我本來打算去大本堂找數學書的，現在正好，能夠跟著娘一起去文淵閣找書了，真好，那裡書比大本堂多多了！」
朱高熾：「？」
朱高煦：「？」
去……哪裡？找……什麼？
「找本難點的！現在的這本，裡頭就沒有難的題目，真不夠勁！」遠遠的，還傳來朱月貴抱怨的聲音。
朱高熾：「……」
朱高煦：「……」
他們突然做了個相同的動作。
抬起手，擦擦汗。
以前沒發現啊。
怎麼二妹/二姐還有點可怕來著。
-
朱棣那邊闔家歡樂的時候，老朱也沒有閒著，事情總要人來做，朱棣請了假，自然重新壓回了老朱的肩膀上。
別說，就老朱這種工作狂人，一時之間除了覺得累點之外，倒是充實得很吶。
就是有時候充實過了頭，便殿裡頭，又開始有那大發雷霆之聲了。
當茹瑺再次進宮來的時候，好巧不巧，正撞見這麼一幕。
一個學正，一個教諭，正被太監扯著，從便殿裡頭拉了出來，朱元璋暴怒的聲音，從那敞開的黑洞洞的宮殿大門裡傳出來：「拉他們下去，發配邊疆，讓他們去那裡教書去！」
而那兩個人，一個在討饒：
「陛下息怒，陛下，我知道錯了，回去馬上就改，馬上就改！」
而另外一個，還在高聲抗辯：
「陛下，數學乃旁門左道，學之無益啊！唯有經史子集，方是正道！陛下如此強勢叫所有人都學數學，所圖為何？陛下，此事錯了，錯了啊！」
茹瑺袖手站在旁邊。
這事情，他是知道一二的。
數學書，既然發給了朝廷的所有官員，又怎能不往學子那裡發一發？
就茹瑺所知，朱元璋把書刊印之後，便發給了各地，再通過各地學正教諭，把這些書，分發給學子們。
「茹尚書，您看看，要不要等等再進去？」引路太監問。他是好心，此時老朱正在氣頭上，很容易被掃到台風尾。
茹瑺承了這份情。
但他對自己此刻過來的目的深有信心，便道：
「不必，替我通報便好。」
於是，太監進去之後沒多久，茹瑺便被叫了進去。
進去之後，朱元璋自然餘怒未消，正雙手背在身後，在便殿裡踱步。他瞥一眼茹瑺：「良玉，你來得正好，你替朕評評理！」
「陛下請說。」
「剛才那兩個家夥！」朱元璋哼了一聲，「咱早早把數學書發給了他們，讓他們發給學子們，如今叫他們來，也是為了扌莫扌莫底，看底下的學子們，能從書上學到多少。沒有想到，這兩人，壓根就沒有把書分發下去，全壓在庫房裡，任著落灰，任著生蟲。」
「陛下確實該生氣。」
「咱卻不是隻因為這點而生氣！」朱元璋又說，「新事物，大家接受得沒有那麼快，咱是知道的，便如咱，那本數學書，也隻讀會了一半而已。咱都讀不全會，怎能苛求大家馬上接受，馬上學會？」
茹瑺聽到這裡，悚然一驚，記起自己家中還嶄新的數學書。
而朱元璋卻沒注意，繼續往下說：「叫咱生氣的，倒是咱繼續問他們，既不願意把數學書發下去，那麼他們注意到，他們當地是怎麼清丈田畝的嗎？你猜他們說什麼？」
茹瑺猜度：「莫非是不知道？」
「『臣為學正，以教導為職業，民事無聞』！」朱元璋用那兩人的原話，回了茹瑺。他大搖其頭，「咱叫他們過來，一則，想要知道那數學書的情況；二則，也當地的情況。但咱的聖諭，他們不理；當地的情況，他們不知。如此屍位素餐之徒，竟還在咱麵前侃侃而談，咱便不禁問問他們：他們如此不曉事務，莫非是那大門不出二門不邁的閨中女兒？
他們若是出得了門，何以對周圍之事，竟一問不知？
再得問問：
他們莫非比那『宋初先生』的安定先生還厲害？那安定胡先生，如此之一代大儒，除了交給學生儒學之外，尚且要把時務、治兵、治民、水利、算數等具體事務，盡皆教給學子們。
而他們呢？
以他們如此之敷衍了事，便是有那優秀苗子在他們手中，受此磋磨，日後也要泯然眾人也！」
朱元璋說到這裡，又對茹瑺說：
「聽了那後代光幕的話，咱如今自己想想，算是有些想明白了。這讀書的事情，確鑿不能隻讀儒學經典，還得知行合一，即得讀，又得實驗！隻有把學到的，應用到實際中，才是好的，便是胡先生所謂的『明體達用』！」
「胡先生，真大儒也！」
茹瑺覺得老朱說的都沒錯。他已經有預感了。
未來的科舉，是定會狠狠振盪一番的。
他同時，握緊手中的奏疏。
他有自信！
自己也是那撬動科舉振盪的人之一！
他茹瑺，是會變成茹子的！
他茹瑺，真大儒也！
而老朱沒有窺出茹瑺的野心，還在那邊嘀嘀咕咕：「唉，這兩家夥，真是傷咱的心啊！咱隻是隨機挑了兩個幸運兒而已，怎回事，莫非是咱手氣不好？既然他們在鄉裡如此了無牽掛，正好，把他們送到邊疆去，如此遠離了家鄉，說不定倒是讓他們明白了鄉裡親情，原意睜開眼睛，看看世界了！」
他復又說：