25 舊日記本：怒臉（1 / 2）
我記得初中的班主任，經常被班裡男生的一些行為或者班裡不合理的現象激怒，我知道她是二十多歲的一名普通教師，教學經驗尚淺，應該在思想上還是一名小女生吧。
在之前我已經說了她叫張昭婷，剛見麵時一看上去還留有一點大學生的氣質，不會很嚴肅，書卷氣不明顯，但又不風塵，不儒雅不輕佻，有一定的親和力，但不見得很豁達大方，總體而言就是個平凡真誠的年輕老師。
初一剛開學時她就在班上表揚了我，說我肯奉獻會熱心助人，其實我哪有這麼好，隻是那天班裡的人走得快，我來不及收拾東西，我留在最後，她叫住我我也不好拒絕，唯有打掃完衛生才回家。
我不接受她的表揚，我很想對她說，但是最後還是沒說。不過也算了，可能她早知道了，隻是作個樣子，好表現自己的溫和，和同學們搞好關係的手段罷了，也許是。
新官上任三把火，不一定是發火，有可能是釋放熱情的小火花，吸引人的注意。
她剛來的時候，的確受同學歡迎，尤其是男同學。講課的風格較為輕鬆自然，也對同學的疑問有耐心。
原本我班的平均成績不錯，記得初一的期中考試我還考到了全班前列，其中英語成績很大進步，她還表揚了我，那一次我是接受的，畢竟我自己也想不到我的潛力如此大。到了下學期，班級裡那些隱患問題一一顯現出來，而張昭婷的心態似乎逐漸奔潰。
首先是遲到的人越來越多，已經對學校生活感到厭倦的人，不想上學的心是藏不住的，但是不上學又不行，隻能多睡一會兒咯。我也有這種心態，但更偏向於想多睡一會兒。我是個晚睡黨，即使早睡，也早不到哪裡去，晚自修回到家九點半，洗完澡十點也有，立馬躺在床上也不能立刻睡倒，因為輕微失眠是常態，最起碼十點半才能進入夢鄉，然後明早六點半起。這已經很理想了，實際上我家來了一台舊電腦，晚上回家玩半個小時那也至少11點才進睡，有時候是11點半12點。
這樣我遲到的機會就增多了，每天基本有三四個人遲到，一開始風平浪靜，隨著這現象越來越多，班主任臉色就變得難看了。另一方麵級長也會詢問班主任為什麼近期這麼多學生遲到，有了上麵的人施壓，班主任就必須要出手解決了。
後來有一次我遲到了，和幾個男生在外麵站了許久，那天清晨的風很冷很猛烈，她從教室出來和我們說了一番話，遺憾的是我隻記得那天的風，她的話具體怎麼樣完全記不清楚了，猛風聲把她的話覆蓋住，風勢連同我的記憶也被吹模糊了。
這還不夠，一些男生還會在課間調戲女班長，女班長確實斯文，不會動手也不會動粗口。為此班主任還警告一次，隻不過警告得不夠嚴厲，在她眼裡隻是調皮的男同學和女同學間的純友誼「互動」，也可以理解成友情範疇中的情趣，可從她的言語感覺到判斷到，她還因此覺得這樣的男生可愛呢。
我覺得她有時候挺天真的。
還記得有一次組內有個男生沒寫作業，班主任一氣之下放學後留下全組人，等他寫完作業才能走。
他呢實際上還留過級，是個小混混，成績倒數，對待學習十分消極，可以說不寫作業對他而言很正常。他寫了很久，我們等得很焦急煩躁。
班主任一直盯著他，他依然吊兒郎當，想了一下，東張西望，又劃動幾筆。當然了，每次他都是抄人的，這次要他獨自完成，肯定困難了。差不多一個小時，班主任才消下火氣，放我們回家。
班主任還越來越看重班級平均成績，還有學風紀律，經常拿別的班作比較。張昭婷略有生氣說道：「九班十班人的早讀聲一直很洪亮，而且幾乎沒人遲到，紀律很好非常聽話，讓人很放心。成績在全級裡麵都是第一第二，我們班雖然排第三，但是最近看來有下降的跡象，包括尖子生也懈怠了。」
「其實我們班的人挺聰明的，隻要專注於學習當中，絕不比他們差。」她補充道。
往後，我們班的成績一直走下坡路，尖子生出現偏科問題，下遊生對學習失去興趣，越來越散漫，中上遊的則沒有突破，例如我，我甚至退步許多。
班主任訓誡我，直言我的成績像過山車，這次滑下去了。印象特別深的一次，放學後單獨留下我，並質問我是不是晚自修完去網吧，我說我沒有去，她勉為其難相信了我。
我感覺她對我有一點失望了。
「其實你也不笨。」還有這句我記下了。
她對我的評價僅僅是：不笨。
她對梁至浩的評價是：很聰明。
她對那些好動調皮反應快嘴甜開朗的男生尤其喜歡，成績好的一般不誇，成績一般的甚至是倒數的，一旦課堂上反應快點，積極舉手，就會誇作聰明。腦袋轉得快就是聰明嗎？不一定，有可能忘得也快，或者換了一些更高深的知識，他們就回答不上來了。