氤（1 / 2）
那時的班主任是我們的英語老師，
因意欲增強班級凝聚力，
每日總結時會將家校拍照做成T。
第二天，我的家校被拍上去了。
文字工工整整地砌在紙上，映在T上。
是匿名，但匿不了裡麵彌漫著的感激，那種快要溢出的狀態。
全班目光，集中到了他身上。
他靦腆地笑著，頭微微低著。
偷偷瞄著他，幾分愉悅油然而生。
不想他一偏頭，視線相撞。
他飛快地把頭轉回去，坐得很正。
他略顯瘦削，校服外套有些鬆鬆垮垮，不知怎得，少年感特別強。
是一種很純粹的感覺，有聖潔的意味，令人心馳神往。
除了這些
——我分明看見，他紅了耳朵。
放學，他回頭看我，靦腆笑意不言而喻。
輕輕開口：「你以後有不懂的都可以找我。」
——擲地有聲。
「嗯！」重重點頭，止不住的笑意，就像陽光從樹的縫隙間溢出一樣，「謝謝啊！」
一朵煙花在心上綻開，星星點點施施然散落。
·
之後——
也許是我物理感覺特別差吧，不管上什麼我都做不明白。
懵懵懂懂，暈暈乎乎。
腦子說：我好像會了，又好像不會。
扌莫魚的正確率竟然比做題的正確率高？！！！
而他，全盤照收。
每個物理課之後的課間，便是少年轉頭，認真講題之時。
他的字很飄逸，豎彎鈎的鈎總是飛起來，
但在講題的時候總會規規矩矩地排在我的卷子上。