第140章 圓夢（2 / 2）
田義沒有回答，隻是默默地接過這幅畫，止不住地笑了，笑中有沒有淚，已然不知，也已然不重要。
……
翌日，Y市藝術展覽館裡舉辦了一場別開生麵的特殊畫展。
參展的人，有教育係統的管理者，有特殊學校的師生，也有普通的市民。他們參展時和參展後的表情，大多從好奇變為震驚，最後則是感動。
田義知道，不論他們是否能看懂，但他們一定感受到了屬於特教人的力量。
這場特殊的畫展被參觀者發布到網上，幾經轉載，迅速火出圈，在市裡掀起了討論高潮，連帶後兩天的門票都銷售一空，就連田義父母和田義的親戚想去參觀，都紛紛聯係田義要內部票。
同時，還吸引了不少媒體前來采訪。
「田老師，祝賀您的畫展取得成功，現在畫展的討論量、熱度居高不下，請對喜歡您畫展的畫迷朋友們，說幾句吧！」
記者將錄音筆遞到田義麵前，一臉崇拜地看著他。
田義原本臉色沉重，但麵對鏡頭，他努力微微一笑。
「謝謝！但是，我想先更正下，這不是我的畫展，而是我們特教人的畫展。這裡的畫，大部分都是學生們創作的，隻有小部分是我畫的，而且都是學生們給我的靈感。正如文字是作家的語言，畫作則是畫家的聲音，很高興能有這樣的機會，通過畫筆描繪將心聲訴予大家，讓更多的人看到特殊孩子和特教老師眼中、心中的世界。這些孩子，或許說不清楚、或許說不出來、或許已經沒有機會再訴說，但是通過畫，希望能讓大家聆聽到。每多一人了解、理解，這些孩子的未來，就又多了一分明亮。」
……
畫展結束，當大家都離開後，田義和唐淇仍在廳裡，環視著所有的作品，靜靜而立。
「唐淇，快掐一下我！我曾經，做過開畫展的夢，夢裡的展品雖跟現在不同，但很多場景卻很相似，我……」
唐淇轉過身，麵對田義，並沒有掐他，反倒是抬起頭，在他眉間落下輕輕一口勿。
「田義，這不是夢。又或者這是夢，但是，是你帶著孩子們一起實現了的夢！」
【完】
後記
寫下「完」字時，臉上的笑容久久未散，不是因為慶祝完結，可以歇歇喘口氣，而是因為寫到最後時，我感受到了幸福，不知道大家是否也能感受到呢？最初，其實是想關於孤獨症孩子的故事，後來，變成了更為豐富的特教故事。畫，跟主人公職業有關，也是本文情感的另一種形式載體。
在現實的特教學校中，孤獨症是比例很大的群體，但除此之外，還有很多大家可能聽說過、沒見過，甚至是都沒聽說過的疾病孩子。他們的人生，由誰來守護呢？家人、朋友、社會支持，其中，還有我們特別值得尊敬的特教老師。
我的大學同班同學，一個學習運動康復的大男孩（當然，現在已經是man了），他為人正直、風趣幽默、喜歡健身、熱愛音樂，喜歡很多美好的事物，若你第一眼見他，絕對想象不出他會是一位老師，而且是特教老師。但他紮根基層培智學校13年，無怨無悔。我聽過他很多次像講笑話一樣說自己的「處境」，把工作描述得雲淡風輕，就好像他跟我們的工作一樣普通、平凡，但我知道，他自認的平凡，其實真的不平凡。被孩子打、被孩子撓、說十遍百遍可能都沒有什麼改變、做百次千次的康復，可能才能有些許效果，這些都隻能接受。他說這是一份職業，從選擇的時候就已經知道這份職業要麵對的是什麼，做了這麼多年，更加知道這份職業的擔當應該是什麼，所以他從不認為自己很偉大，也不喜歡吹噓自己的牛掰，可正是這種平凡地認為自己平凡，在我看來，恰恰是最真實的偉大。
他是一個縮影，在這個特殊戰線上的鬥士們，都是王者。願所有的孩子，都能在現有條件下獲得最大的發展，願所有嗬護這些孩子的老師們，都能平安健康，大家一起努力，實現一個又一個看似遙遠，卻並非望塵莫及的夢想。