第4章 通過紙麵文字「尋找」情感表達（1 / 1）
最近這段時間，蔚曉藍特別喜歡閱讀《讀者》，這個創刊於1981年的雜誌，幾乎已經隨著手機和網絡的發展以及報停的沒落而銷聲絕跡，現在也隻能在網上購買。在這個信息大爆炸的時代，能靜下心來讀一本書的人已經很少了。《讀者》裡的故事大都是短篇散文，會通過文字給你以共鳴，從中可以領略到一些人生的啟發，高中的學生正處在思想、知識、身體等各個方麵的轉型期，在此期間培養的愛好和興趣都會以終身的形式被逐漸放大。而現在的80後90後的人們總喜歡在一次次惋惜中，追憶自己高中、大學的閱讀時光，但很少會花幾塊錢，再去買一本最新的《讀者》。蔚曉藍總會在晚自習的時間，時不時的拿出《讀者》看一會，每當看完幾篇之後，會對著班上的屋頂發上一會呆，或是一邊發呆一邊思考。作為同桌的趙冉冉已經習慣了他的這種方式，趙冉冉不知道《讀者》是曾經的亞洲第一文刊，甚至把讀者當成了《高中優秀作文選集》。趙冉冉看見蔚曉藍經常看這本「作文選集」，以為是什麼作文神器，於是問蔚曉藍:「曉藍同學，這是啥書？」蔚曉藍就像是一位穿越者，給她講起了《讀者》文摘雜誌的故事。網絡時代的高速發展，短視頻的普及，現如今文字的力量現如今變得越來越脆弱，可每當蔚曉藍認真讀完期刊裡的散文，就會有一次心靈上的小旅程，最後凝結成自己的記憶。語文老師說，讀蔚曉藍的作文，總能讀出一種「啟發」，這種啟發不是刻意的，雖然作文有一定的結構標準，但蔚曉藍總能恰到好處的點題，讓閱卷老師感到學生的「底蘊」。
第二天上午，語文模擬考試。蔚曉藍還是向往常一樣，在發下試卷後，整體閱讀了一遍，然後利用剩餘的七八分鍾左右的時間，看了看作文題目，然後開始看閱讀，可能是經常讀《讀者》然後情感代入的緣故，蔚曉藍如今對於文章想要表達的情感內容很是敏感，但語文考試終歸是一場考試，得到分數才是最重要的，蔚曉藍按照高考語文現代文閱讀的技巧，先是整體把握文章，在閱讀文章之前，先快速瀏覽一遍全文以及問題，了解文章的大致內容和結構和主題;緊接著開始細讀，細讀時也不忘認真閱讀文章標題和段落標題，段落首句通常標題通常會概括文章的主題或關鍵內容，段落首句則有助於理解文章的結構，了解問題的要求和方向，有助於有針對性地閱讀文章，同時，轉折詞後的句子非常關鍵，因此要在細讀時特別留意文章中的關鍵詞和關鍵句，它們可能是理解文章的關鍵，轉折詞如「但是」、「然而」「因此」、「所以」等，這些詞常常用於引出重要的觀點或結論。關注這些詞語前後的內容，這些詞後往往是與主旨相關度極高的句子，同時還有助於回答關於文章大意和作者態度的問題，也可以對文章中的信息進行推理和判斷，從而理解作者的意圖和觀點。轉折詞匯是連接句子和段落之間關係的重要紐帶，非常有助於準確理解文章的含義。
尋找重復和強調的詞語也非常關鍵，作者在文章中可能會重復某些詞語或使用強調語氣來突出重要內容。注意這些重復和強調的詞語，它們可能是關鍵詞或關鍵句子的線索。重點關注段落開頭和結尾，段落的開頭和結尾通常會包含段落的主題句或總結句，這些句子可能提供關鍵信息。