第6章 教育路上，最不該偷懶的是家長，最不該放養的是孩子！（1 / 1）
知乎上有這樣一則提問：放養家庭下長大的孩子最後都變成什麼樣的人？
看似在父母給予的自由環境中無拘無束的成長，實則內心無比缺乏安全感。很多父母打著「為孩子好」的名義，讓孩子有更多自由成長的空間，實則是打著放養的名義，逃避參與孩子的成長過程，掩蓋自己不會養育孩子的事實。張柏芝曾在節目裡透露，自己對兩個孩子采取的是放養教育方式，不會約束孩子的行為，更不會阻止孩子做自己。但是一則電話，卻暴露了諸多問題。張柏芝因工作原因，希望孩子能夠轉學到身邊陪伴自己，打電話征求兩個兒子的意見，恰巧兩個孩子都在打遊戲，沒說幾句便不耐煩，直接掛斷了電話。張柏芝也表示，兩個孩子沉迷遊戲，學習成績不理想，自己也很怕兒子。如果說這就是放養的教育結果，那麼無疑就是最大的失敗成果。放養不等於撒手不管，更不等於放縱。孩子的成長就像小樹苗，適當的修剪必不可少，唯有如此，才能有成長為參天大樹的可能。
如果任由其野蠻生長，沒有了規矩與底線，最終隻會一事無成，與父母最終的教育目的背道而馳。有句話說得好：隻放不養，是父母對孩子最大的不負責。等到哪一天，孩子發現自己的能力不足以支撐自己去拚搏美好的未來，總是錯過人生機遇，就會反過來埋怨父母：為什麼當初不逼自己一把？要知道，教育路上，嚴是愛，鬆是害。父母對孩子嚴厲管教，實則是對孩子未來的負責，看似寬鬆的放縱、放養，實則最容易給孩子埋下成長的隱患。
唯有父母嚴一點，孩子的未來才會容易一點。教育路上千萬別指望孩子自覺快樂教育盛行的當下，相信這句話很多父母都不陌生：「每個孩子都是一顆花的種子，隻不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。」「靜待花開」成為很多家長推崇的教育方式。「快樂教育」變成了父母放養孩子的借口。誠然，家長的出發點肯定是好的，但是錯誤的方式，最終隻會與初衷背道而馳。劉歡曾在采訪中談及自己對女兒的教育問題時，充滿了懊惱。
覺形成一種習慣，「放養」才有可能達到「快樂教育」的目的。放任不管，還指望孩子自覺，是為人父母對教育最大的誤解。
教書的是老師但育人的一定是父母
相信不少家長都說過類似的話語：老師，孩子就交給你了；老師，你說的話孩子才聽，我們說啥不管用；老師，我家孩子太調皮了，你好好管管他；這都不會，老師怎麼教的？家長將孩子送到學校，希望老師能更好的管教孩子，這樣的心情可以理解。但千萬別過分依賴老師，老師沒有三頭六臂，能顧全班上所有的孩子，也不能全權包辦孩子的一切。教育不僅僅是學校老師的職責，他們無法獨自承擔孩子的全部成長。家長的參與也非常關鍵，因為老師無法為孩子們創造良好的習慣和品行，也無法有效地培養孩子的意誌和內心力量，最終也無法給予他們長久的幸福感。所以，請不要將學校視為解決孩子所有問題的唯一場所，不要將老師視為解決所有問題的無所不能者。
老師教書，父母育人，兩者相輔相成，才能教育出優秀的孩子！倘若父母撒手不管，孩子的未來僅依靠老師，教育一環缺少「育」的存在，怎會養出優秀的孩子？李嘉誠曾說：父母的事業不管有多成功，子女教育缺失都是最大的失敗，將無法彌補。請家長們牢記：優秀的孩子離不開家長的重視與陪伴，教育好孩子才是父母一生最成功的事業。