第90章 電話手表（1 / 2）
接下來的活動是兩位老師的說課，深度剖析自己課上每個環節的教學意圖，解開了青辰的幾個疑惑，更多的是給青辰以後的科學課，還有數學課，提供了不少新的思路和發現。
當他培訓結束趕回學校之後，迫不及待地打開電腦開始書寫今天的反思，他要趕緊把自己的所得和想法寫下來，這些東西都是他以後可以用到的寶貴經驗。
等他寫完回過神來的時候，已經到了下班的時間，長長地伸了一個懶月要，關上電腦，心滿意足地去接青甜放學。
青甜今天的咳嗽好了很多，幼兒園的老師說讓她在家休息兩天比較好。
青辰就很糾結了，他和雲凝都要上班，隻能把孩子送到四老那去，但是往他們身邊送，青辰又特別擔心這四位降不住青甜。
既然老師都建議了，青辰就順便給青甜請了兩天假，在家裡先觀察觀察吧。
等晚上，和雲凝商量了之後，這才決定把青甜送到了雲山家。
9月25日，第五周周三，天氣晴。
今天是個好天氣，青辰的心情格外的好，連早晨在教室判作業的速度都快了兩分。
忽然，青辰感覺哪裡在竊竊私語。
循聲看去，還得是偷眼看，因為學生們的第六感有些時候也是很敏銳的，青辰要是正眼看，直接就會造成整間教室的氣氛不對，竊竊私語的學生就會立刻閉嘴，青辰也就不能逮個正著了。
果然，三四個坐的比較近的學生正伸著手腕在展示著什麼，時不時還晃悠兩下胳膊。
青辰雖然戴著眼鏡，但眼神不錯。
從兩個學生露出的縫隙裡看到了手腕上的東西。
那是一個藍色的電話手表。
這幾年電話手表逐漸走進學生的生活，隨著科技的不斷發展，電話手表的功能也越來越多，價格也越來越便宜，也有越來越多的學生佩戴。
青辰是堅決反對學生佩戴電話手表的，有兩點原因。
其一，是因為電話手表容易分散學生的注意力。
青辰帶的上一個班也有學生帶電話手表，一開始他並未在意，這種新興科技產品就像手機一樣，屬於很平常的東西，帶了也就帶著吧。然而有一節課，他正在講課的時候，忽然瞥見一個學生就在點著自己的電話手表。青辰當時什麼都沒說，但這個畫麵他牢牢地記在了腦子裡。
不論是學生主動去看電話手表，還是電話手表上有什麼學生回復的內容，上課的時候，尤其還是數學課講課的時候，去看電話手表，這明顯是走神了。
這一點，青辰不能允許。
其二，是電話手表的功能太多了。