第四章 我不是她的托兒（2 / 2）
「哎哎，我還沒問呢！」
「如果這是你的問題，我之前講課時已經用行動回答了。」
「不是不是，我另有問題，希望老師可以一如既往、繼續保持。」
「給你最後一句話的機會。」倪可看了看手環，表示自己趕時間。
「老師，你有男朋友嗎？」男生終於問了出來。
教室裡一下子安靜，緊接著開始炸鍋，有同學吹口哨、跺腳，各種起哄。
倪可走下講台，準備出去。
「老師，說好的坦誠呢？」男生幾步上前，笑看著倪可說。
倪可轉頭白了他一眼，之前的好印象沒有了，暗想：長得帥就可以為所欲為嗎！
「老師，哎呀別走啊，生氣了？」男生追著不放。
對方手長腿長，倪可覺得有點麻煩，怎麼越過他去出門呢？
苦惱的時候，助教及時出現，罵開起哄的男生，帶著倪可離開。
「老師，別生氣，我沒有惡意啊！」倪可走遠，那男生還在後頭喊。
倪可皺眉。
「倪博士，您別介意，那男生叫韓予陳，確實比較皮，但其實還是個蠻優秀的孩子，就是喜歡開開玩笑。」
倪可暗想：開玩笑？怎麼，無處安放自己的幽默感嗎！我們很熟嗎？有什麼好開玩笑的！
「不過，倪博士，我也很好奇，您這麼年輕，有男朋友沒？」
為人師表！上梁不正下梁歪！倪可直接給了助教一個白眼，白出天際線那種。
助教自討沒趣，不再說話。
周主任已經等在辦公室，見倪可進來，忙起身迎接：「倪博士講得真好，分享頻道消息留言一片，同學們都反饋好呢。要不要先休息一下喝口水？」
倪可搖頭：「去實驗室吧。」
學校的實驗室，跟倪可公司的沒法比，但周主任介紹很用心，麵麵俱到。
從分析設備、提純儀器等硬件，再到分解公式、合成算法，一路看下來，倪可對周主任尋找的隱物質有了一定了解。
她開始思考，對周主任需要自己什麼幫助，已經猜得八九不離十，那怎麼答復對方比較好呢？
以她的性格，傾向直接回答，就是拒絕，這樣周主任不用再在自己這裡下功夫，趕緊另尋他法，最好索性換個研究方向。
但是她也知道，從人情世故角度，應該答應周主任，讓對方試試，最後自己發現行不通。嗯，這要多久時間呢？兩年？五年？甚至更久？
看看周主任兩鬢的銀絲，倪可有點不忍心，又默默權衡：拒絕其實是能幫助對方的，提升研究效率，肯定會讓他不開心，但僅僅是眼下；同意雖然能讓對方短期開心，但後續實驗耗時更多，失敗的時候應該更難過吧。
抬頭，看著周主任殷殷目光，倪可咬牙，默默搖頭。
「倪博士，是費用問題嗎？這個我們可以談的。」周主任急忙說。
「不是錢的問題。」怎麼跟他說呢，這是人家多年的心血，若被自己輕易否定，怕是不能接受，思前顧後，倪可點出手環裡一個模型，解釋道，「若用這個水底縱切圖來直觀演示，我所研究的人體激素，在水下一千米的樣子，您所研究的隱物質，在水下五千米，甚至更深。在不同的水域需要不同類型的設備，敏感度、準確性、精密值等完全不同的。」
「倪博士，不試試怎麼知道呢，您幫幫忙吧。」
「周主任，一千米和五千米，差的很遠的，嘗試隻是浪費時間。」
「不會的，科學研究本就帶著偶然性，也許、也許就成了呢！」
果然，說不通。哎，人啊，就是聽不進去建議，非要自己撞得頭破血流才放棄，就算放棄了，下次還不長記性。
「我就先走了。」倪可不想再爭論，看看手表，已經超時了,於是不再聽周主任的請求，轉身離開。
看著人家進了電梯，周主任一臉無奈，還有些尷尬。
助教走了過來，說：「她不願意？看起來就不是個好相處的人，這些所謂的少年天才，性格上多多少少有些缺陷吧，雖有些成績，也許隻是運氣好。」
周主任嘆息：「也不能這麼說人家，每一項研究都是艱苦的，隻憑運氣肯定不行，再說，人家也沒義務幫我。沒事，我再想想其它辦法。」
雖有些小插曲，引得倪可一時有些感觸，但回到車上，注意力收回，心情很快平靜下來。
手環亮起，有個好友請求談出，一張燦爛的笑臉，留言：嗨，我是你的托兒。