第29章 文房四寶(1 / 2)
「天地玄黃,宇宙洪荒。」
「天地玄黃,宇宙洪荒。」
「日月盈昃,辰宿列張。」
「日月盈昃,辰宿列張。」
「寒來暑往,秋收冬藏。」
「寒來暑往,秋收冬藏。」
。。。。。。
「孤陋寡聞,愚蒙等誚。」
「孤陋寡聞,愚蒙等誚。」
「謂語助者,焉哉乎也。」
「謂語助者,焉哉乎也。」
一篇《千字文》,易斷教的是心力交瘁,他從來沒想過,教書是這麼難的活計。
《千字文》已經是啟蒙的最好書籍之一了,他不是沒想過弄《百家姓》、《三字經》,實在是百家都還沒有誕生,總不能強行更改,很多故事都還沒發生,《三字經》自然也沒有辦法弄,隻能慢慢修改。
隻是這些學生們雖然聰慧,但是教育起來,跟幼兒園的小朋友也差不離,實在是太過艱難。
尤其是寫字方麵,易斷用的是沙盤,每個人麵前都有一個不大的沙盤,用來練習寫字,他沒敢教簡體字,教的是小篆,因為小篆最為接近倉帝所創的文字。
小篆固然難寫,但是一天練個三五個字,應該不成問題,但是以現在的進度來看,別說三五個,一天能學會一個就不錯了。
好在風四娘很是聰明,她雖然年紀大了些,但是肯下死功夫,神識又強大,又是大風村最心靈手巧的婦人,學起來很快,於是她很榮幸的,成為了易斷的助教,幫助他教導學生。
風四娘很快融入了自己新的身份,她是個寡婦,男人死的早,又沒有孩子,自然沒有什麼負擔,全身心的投入到了教育大計之中,成效頗豐。
很快,第二名助教也出來了,叫做風菱,是個十三歲的女孩子,性格溫順,最是耐心,教學進度一下子就提升了好多。
易斷總算是明白了,為啥女人做教師的比較多了,因為她們天生就有優勢,無論是母性的光輝,還是耐心的體現,都比男人來的更加可靠。
於是他終於可以休息一下了,雖然是休息,他也沒閒著。
他在山中抓了一匹狼,把狼尾巴都薅禿了,用上好的竹子,實驗了數次,才做成了一杆狼毫筆。
至於墨,這並不難,炭黑、鬆煙、膠等材料,在大夏幾乎是遍地都是,很容易就能找到合用的,或者找到替代品。
然後就是造紙的事情了,造紙的流程他知道,具體的材料,他也知道,但是如何造出合用的紙張,就不是他能掌握的了,他畢竟不是化學專家,隻能一點點實驗。
造紙的事情,他交給了風康,這老頭現如今也是旁聽生的一員,沒事就過來蹭課聽,被易斷抓了壯丁。
「村長,這造紙到底是何物?」