35 紅箏（2 / 2）
祝枝山一個人組隊，想用自己的老鷹風箏壓過王不讀的燒餅風箏。
祝枝山喊道：「老鷹吃餅，吃餅，吃餅，王不讀我要吃你的餅！」
王不讀也回應：「好，好的，吃我的餅，吃我的，呸！我讓你吃才怪。」
王不讀拉起風箏，往遠了跑去。
「吼，臭小子哪裡跑。」祝枝山一邊扯風箏線，一邊追王不讀。
田野邊上一座亭子裡，沈周悠哉悠哉品著茶，吃著鮮果，看著大家放風箏，沈周也高興，他閒閒地掏出個千裡望看風箏。
這樣的好天氣，好心情不享受一下，更待何時。
卻看到文璧的父親文林從遠處向自己走來，沈周想著文林是來接文璧回家的，沒想到文林此番前來，卻是來前來向沈周道別的。
曾經的文林，為了文璧不能開口說話的事，一籌莫展，到處尋訪名師給自己的學生做輔導，甚至找到了曾經給太子輔導功課的先生，來做文璧的老師，但是效果甚微。
現在想想越是名師可能是學生會更有壓力，因為他到底是和別的學生不同，不能說話，心中怕自己學不好，效果適得其反。
沒想到這書院學畫反而能更適合文璧的成長。
自打文璧去學畫，小臉上逐漸有了笑容，文林非常感謝沈周，眼見著學生越來越開朗，他就放心的回到溫州處理官府中事宜。
之前為了文璧能夠受到好的教育，文林甚至直接把南京太仆寺丞的官給辭了，自己在家輔導文璧。
結果沒啥用。
文林對沈周不住地感謝，直說學生這樣就是極好，每天開開心心就行。
看到了學生的改變，相信自己，停止尋找所謂名師，他相信自己的學生已經遇到了世界上最好的小夥伴和最好的老師，接下來會有好消息紛至遝來。
文璧自小在靖州長大，熟悉靖州的人和事，靖州是自己的故土，讓他在熟悉的環境裡生活，才能更好的成長。
文林從前在外為官的時候，本想把家眷帶離靖州，但是又怕文璧換了新的環境不能適應。
古有孟母三遷，今有我文林按兵不動，雖然文璧依然沒有在言語上回答過他，但是越來越工整甚至脫俗的字跡，越來越值得品味的畫作，已經證明了一切。
文林道別之後，沒有再打擾沈周帶著學生們放風箏的興致。
他凝視了一陣文璧在田野上奔跑著放風箏的快樂背影，獨自飄然而去。
隻要他快樂就好，哪怕文璧一輩子發不出一個音節來叫自己父親，但是隻要他能快快樂樂的過一生。
文林就很知足。
一眾風箏在天上恣意的飛著，各種花樣中，王不讀的那個燒餅，顯得尤其與眾不同。
王不讀左閃右閃，躲著祝枝山的老鷹風箏，卻沒感覺到自己跑到了一棵大樹旁，王不讀著急往邊上跑，一個不小心，風箏刮到了田野旁邊的樹上。
看到掛在樹上的風箏，王不讀鬱悶極了：「餡餅飛走了呀」。
旁邊的董文學大笑道：「王不讀你那餡餅是有餡兒的麼，不是隻是芝麻燒餅麼。」
王不讀：「哼，你懂個啥，芝麻燒餅裡麵還有油酥做餡兒，我這是餡餅，哼！」
董文學哄他道：「好了別悶了，回頭給呢帶個真的芝麻燒餅，我娘烙的，可好吃了。」
王不讀聽見有真的燒餅吃，稍微地高興了一點點。
但是他還是心疼自己的餡餅風箏，小小的身影站在樹下，眼巴巴的不住朝樹上望著。
唐寅知道這董文學王不讀兩人感情好的一個人一樣。
董文學是冷麵熱心，什麼時候王不讀真有難處了，不管有沒有好吃的，最後還是該幫忙就幫忙。
王不讀的父親是個老學究，對課業追求盡善盡美，有董文學在替著王不讀寫字作畫，王不讀不知道少挨了他爹多少罰。
看著同伴沒了風箏很可憐，董文學躍躍欲試，邁開小短腿兒，想往樹上爬，給王不讀夠風箏，但是奈何腿兒太短。
沈周遠遠地望見王不讀的風箏被掛住了，小跑過去，身手敏捷的爬上樹，把風箏給王小短腿夠了下來。
王不讀美滋滋地看著失而復得的風箏，笑得兩個小眼睛眯成了一條縫，連連感謝沈周。
幾個人正笑著。
遠處的藍天上，一個顏色大紅沒有任何圖案的風箏，正飄飄搖搖地向著學生們的這個方向飛來。
董文學指著天空，聲音帶著驚懼喊道：「師父，師父，你看那是什麼。」
這個風箏的顏色猶如泣血，無聲無息地飄著，仿佛風箏的線已經斷了，下麵卻沒有放風箏的人。
風箏不但是顏色猶如鮮血，就連形狀也非常的不規則，像是人胡亂扯紮的一個半成品。
那紅色的風箏飄搖著飛到學生們的頭頂，王不讀看到血紅的風箏上麵歪歪扭扭的仿佛寫了有字。
突然，風箏的線好像被人淩空割斷，在空中翻了幾個圈，像個被擊中的飛鳥，無力再支撐自己的飛翔，晃晃悠悠地直線下墜，落在了離眾人不遠的一處草叢裡。
看到那個顏色血紅的風箏，唐寅的心裡咯噔一下。