第 7 章 兩校合並 如願以償（1 / 2）
光陰在年輪中奔跑，有時候感覺它很慢，很慢，恨不得踹它兩腳，比如我的童年。有時候又覺得它很快很快，拉都拉不住，比如說在學校呆的時間。
冬去春來，我從一個髒兮兮的小娃，漸漸成長，思想也慢慢成型。到了小學最後兩年，我看起來挺活潑，還有點小調皮，其實內心已經樹立起正直、熱心、嫉惡、文明的基調，做人，開始明白做人，什麼是原則和底線。
學校要求的五講四美三熱愛（講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德；心靈美、語言美、環境美；熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨），我盡量努力要求自已，我思想上開始追求所謂的完美，盡量克服自已的缺點完善自已的不足，夢想著做一個受人尊敬的謙謙君子。
1998年春天，已經是四年級下半學期了，學校教學一如往常在進行，沒有波瀾。但突然有一天，我聽到一個傳聞，讓我早就釋懷的夢想，又盪起漣漪。
二月底的一天中午，我吃過午飯早早來到學校，剛進教室，就看見幾個同學湊在一起，嘰嘰喳喳在議論什麼，我也好奇，慢慢走近想聽個究竟。
就在我剛要靠近時，高子周長軍發現了我，激動地喊道：「林晏，快來，我給你說個事。」
我瞪大眼睛，更是好奇：「什麼事情這麼開心？」
「我們學校要和中心小學合並啦！」
「真的呀？那合並後，我們不就成了中心校的學生了嗎？」我感到很驚訝。
牛二也在其中，得意接話道：「那當然，到時候我們就是中心校了，跟村小學不一樣了。」
聽起來是不錯的事情，但是我將信將疑。我們學校的教室、校園、以及廁所，條件都很差的，跟中心校根本不是一個檔次，我們村小學遇見中心校的同學，都會不自覺的臉紅，難為情，甚至在他們麵前都有一種自卑感。我很懷疑他們的話是空穴來風，沒有根據，我問道：「你們在哪裡得到的消息？我們學校操場和教室哪裡容得下那麼多人？如果到我們這裡，中心校的學生也不會願意呀！看看我們這裡的環境，人家不嫌棄死才怪。」
周長貴一隻腳搭在板凳上，得意地說：「這個不是他們同不同意的事情，而是必須這樣做。」
「為什麼呢？」我好奇問道。
「我大伯是政府裡的，他看見了關於兩校合並的文件，說要把我們學校擴大，再建新的教學樓，建我們鎮上最好的小學。」
「啊？還要建樓房？我們要住樓房啦……」更是讓我吃了一驚。
聽聞要建新學校，一下就炸開了鍋，熱鬧起來，都追著問周長貴還知道什麼？大家你一言我一語討論了起來，看得出都很期待。
「叮鈴鈴……」就在我們激動不已時，鈴聲響起，不知不覺到了上課的時間。隨著時代的發展，國家一天一天好，我們的上下課，不再使用敲的鐺鐺響的鐵塊，也不再是手搖鈴鐺，而是改成了電鈴。
第一節課是語文，張老師麵帶笑容夾著教科書進入教室，走上講台，打開書，然後抬頭，環視一遍教室的同學，微笑著開口說話：「同學們，今天在講課之前，我先給大家宣布一個好消息。我們國家發展一天比一天好了，經上級部門研究決定，我們紅葉村小學，將和鎮中心小學合並。接下來，學校要開始建設新的教學樓了，到五年級新學期，我們有望住進新的兩層教學樓，你們呢，也將成為中心小學的學生，你們趕上了一個好時代，大家高不高興呀？」
教室裡就像瞬間沸騰，也沒管張老師是否允許，紛紛高興地跳起來，手舞足蹈，拍手慶祝這意外的，意想不到的驚喜，我也沉浸其中，畢竟沒有進入中心校，是我一直來的心結，如今老天終於賜給我一個機會。
張老師也理解大家的心情，等教室裡稍微安靜後，他才接著說：「大家高興歸高興，接下來一定要接受學校的安排，積極配合。施工隊過段時間就開始動工建設了，到時候可能有點吵，大家多多理解，好好學習，不能分心哈！」
「知道了……」同學們紛紛表態。
後排的好朋友蔣國強拍了拍我的肩膀，我轉過頭問道：「搞啥？」
他伸過頭來，滿臉疑惑說道：「將來中心校那些人過來，我們的成績跟一人一比，會不會相差一大截哦？」
我們村小學的學生其實都明白，我們成績肯定不如中心校，師資力量懸殊，學習環境相對較差，再加上我們是清一色的農村孩子，各方麵肯定都有差距，難免自卑。
我嘆氣道：「哎…沒辦法呀，我們盡量把老師教的學好，有差距也沒有辦法。」我轉念一想，笑著說道：「不過，好在將來有中心校的老師進來，至少我們會享受他們的教學方式，對於我們升初中有很大的幫助，這是其它村羨慕不來的，是不是？」
蔣國強被我這句話也戳到喜點，瞪大眼睛驚喜道：「啊！是呀！我怎麼沒想到這好處？」
村小學的老師，都是一個人兼教幾門功課，幾乎沒有太專業的老師。我們班，除了教數學的咼老師外，都是照本宣科，循規蹈矩的教學模式。語文除了課本上的知識，幾乎學不到課本外的知識，加上農村家庭條件都不好，沒有條件買課外讀物，學校裡也沒有。這樣一來，我們能識文斷字就算基本合格了，至於寫作能力，沒有幾個能好好的寫出一篇文章。所謂好學生，寫作文時，能把要求的字數湊齊已經很不錯了，大部分是絞盡腦汁也無法寫出要求的字數。
其餘的副科都是馬馬虎虎得過且過，音樂就教課本上耳熟能詳的歌，音樂知識嘛基本沒學。記得張老師的女兒也來代過課，教過我們一首通俗歌曲《萍聚》，雖然年紀小，不知道什麼是生離死別，但這首歌後來人人都會唱，在經歷過人事變遷之後，才真正懂得它的意義。
體育課，小孩子們都比較喜歡，跳呀，跑呀，很是開心，我呢比較喜歡短跑和打乒乓球，成績也是一般，也許是沒有天分的原因吧。
關於體育，我還記得有一年，我們家附近有一位教中學體育的老師。他經常清晨在離我家不遠處的小樹林裡看書，一身運動裝，看起來肌肉非常發達，年紀也就三十來歲，他不屬於我們本地人，因為很少看見與我們附近的人聊天。
我呢，對看書的人都特別敬仰，也很好奇，我經常路過會停留片刻，觀察他在看什麼。
時間長了他也留意起我，有一次還主動跟我打招呼：「餵，你是哪家的娃呀？」
「乾啥？」我沒有回答他的問題，直接反問道。
「不乾啥，我看你身體素質不錯哦，在學校很愛運動吧？」
我點點頭：「嗯，跑步還可以，但不是最快的。」
我說完，就感覺到好奇怪，「他怎麼知道我愛運動的呢？」於是就問了他。
他對我說道：「我看你的大腿和小腿的肌肉特別健碩，這樣的條件很適合跑步，所以我認為，你在學校應該很愛體育運動的。」
「嗬嗬。」我靦腆地笑了笑問道：「聽你說話有點意思，你是乾什麼的呢？」
「我啊，我是初中的體育老師。」
「我以前怎麼沒見過你？」
「哦，我住學校裡，也不是桑棗鎮的人，所以你一個小娃娃不認識我是正常的。」
「那你在哪所學校教呢？」因為我們鎮上有兩所中學，既然說到這裡了，我乾脆就問個清楚。
「上街子桑中。你在哪裡讀書啊？」
問起這，我還是有點自卑的，畢竟不是中心校，他所說的桑中，我聽人說過，在整個縣裡排名都是靠前。我吱吱唔唔不好意思說。
「嗯…不說也沒事，我跟你說呀，你觀察我有幾天了吧？但是我觀察你可有段時間了，今天近距離看，我更堅信我的想法，你適合練體育，我問你，有沒有興趣練跑步？我可以天天早上教你練。」他麵帶微笑，看起來卻很認真。
我遲疑了好一會兒，不知道練體育會帶來什麼改變，再想想家裡的情況，我猶豫了，吱吱唔唔說道：「我…謝謝老師的好意，可能…我，不行，我家裡肯定不允許的，早上起來要掃地，還要幫家裡乾點活，如果不幫家裡做事，我老漢會罵死我的，搞不好要挨打。」
「你老漢兒很凶嗎？」在他看來好像很不理解。
「嗯，是的，我們屋頭的人都怕他。」
他搖搖頭：「哎，可惜了，小娃，你要聽我的，在學校多鍛煉，將來對你肯定有好處。」
這是我讀書以來，第一次聽見別人誇我是一個可造之材，我有了幾分得意，更加確定我不是父親口中一無是處的人了，平添了幾分自信。