焦慮襲來（1 / 1）
2018年秋期，我本想休整一段時間，但想著老父親年事已高，於是我就來到了一所私立學校教書。
這所學校完全照搬衡水中學教學模式，所招學生也都是掐尖學生，所以我倍感身上責任重大，於是總是UA自己，晚上回到宿舍還拿著教育經典翻看，為的就是不負人民重托。無可否認的是這裡對教學極端負責，加上學生素質高，所以競爭激烈，教務上也對老師精細化管理，細到替你安排時間，根本沒有自我消化的機會。不到兩個月我就撐不下去了，回想那些年沒有去市裡一高上學是一種幸運。
期中考試之前我就離職了，遠離那個殺人誅心得地方，再優秀我不高攀，因為我也可以與你並駕齊驅。各種管理模式都有優缺點，在這個急功近利的時代，流程化更容易出成績，但是教育不是工廠，學生更不是流水線上的產品，不要拿學生的未來往自己臉上貼金。他們這種保姆式加打雞血式教育對學生的未來起不到教育作用。
後來我也因此換上了焦慮症，最嚴重的一次就是有瀕死體驗，血壓升高，心跳過快，甚至我還叫了救護車，還借了鄰居大爺的速效救心丸才緩和了一些。究其原因就是那所學校每次一考試就會公布各個班級的考試成績，細化到每個班各個分數段的達標人數，以及每位老師在年級段處於什麼位置，同時對後進者暗裡諷刺加鞭策，導致我晚上很晚才能入睡，第二天還強撐笑臉以十二分的狀態投入工作，為的是不辜負家長信賴和學生的未來。
全民內卷的時代，教育行業也難逃漩渦，偏偏有很多人以此為樂，以為這樣就是努力，處處留痕跡，處處都在彰顯優秀，卻偏偏忘了教育的本質是培養全麵發展的人。為什麼那麼多青少年抑鬱，教育不需要負責任嗎？還要繼續重蹈覆轍嗎？80後想想自己童年接受的是什麼教育？那是真正的快樂童年。可現在的孩子能有多少玩樂的時間？等他們長大後靠什麼獲得充實的內心世界？又靠什麼打發無聊時光？他們還有沒有發現美的眼睛？他們還會不會互愛互助還是互相猜忌？
我們是大人，可以承受一些精神洗禮，可是我們不是為了吃苦而吃苦，是為了讓這個世界變得更美好啊！