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我其實很明白程宜在想什麼, 但我希望她不要說出來，希望她裝作不知道，嗯, 我希望她也能明白我在想什麼。——康喬
從衡水回來之後，林女士情緒激昂地上了一堂班會課。
她拿出了在衡水一中實地考察時拍攝的照片, 告訴我們, 那裡的學生學習多麼多麼的認真，多麼多麼的爭分奪秒, 吃飯隻花幾分鍾, 連走路的時間都沒有浪費，都是帶著寫了知識點的小本子跑步上下學。
林女士說著說著, 愈發激動。
「所以他們才能考出這麼好的成績！把省內的競爭者們全部甩在身後！你們很多人都覺得自己已經很努力了, 但是, 你們現在看到了吧, 你們還可以努力一點, 你們遠遠沒有衡水的學生努力！」
總而言之, 林女士的觀點就是：
你們根本不夠努力！你們還要更加努力！
但是, 這番話我覺得說的就不太對了, 我們又不是河北的考生乾嘛要和衡水的學生比較，再說了, 我尋思一般學生看到這種事情的第一反應難道不是……幸好自己的省份裡沒有衡水一中這樣的高校？
反正我是覺得, 我們班的學生已經很努力了，難道非要讀書讀進醫院才叫認真努力嗎？
不過像林女士這麼想的隻是少數中的少數，大部分人的觀點都和隔壁班班主任, 也就是我們班化學老師差不多，對於這次的衡水調研，她隻是擺擺手, 「真不是人待的地方。」
「特意早起看了他們的跑操，跑得很整齊，確實很震撼，一邊跑還一邊拿著個小本子背書，去食堂吃飯也是跑去的，吃完飯去上課也是跑過去的，我都怕他們跑出闌尾炎。」
「中途還看到一個被家長領回家的學生，說是在學校裡學習不認真，叫家長帶回去反思，我還特意去問了一下到底是怎麼學習不認真了，結果就是在寢室裡多說了兩句話，你們說說這都是什麼事？」
最後，她以一聲嘆息結尾，「我感覺在這個地方讀書，跟坐牢沒什麼兩樣，我們學不來他們的模式，也沒必要學。」
說得好！
我在心裡鼓掌，我猜，在這個時候，班裡很多人心裡都飄過了類似「要是自己的班主任是化學老師就好了」的想法。
除了精神上的洗禮，老師們出去調研一趟，還是帶來了一些實質性的改變。
比如說，強製要求所有人早讀和晚讀的時候站起來，以及準備一個小本本利用零碎的時間背各種知識點；後麵這個學習方法，有不少的同學正在用，林女士挑了個典型，上講台來分享自己的心得。
「我們班的莫筱琪同學就用了這樣的方法，背誦英語單詞和化學生物科目的知識點，所以啊，她沒有特別花時間，也拿到了九十多分的好成績。」
這有啥的，我生物也能考90多啊，化學離90也就差幾分。
因為最開始的時候莫筱琪不怎麼搭理裴勝男，給我留下了勢利的印象，到現在我對她的看法也沒有改觀。
忘了說，她到現在依然和顧令坐著同桌，當然成績也確實水漲船高就是了。
至於這個前麵一個學習方法嘛……反正今天晚讀的時候我們整個班已經在站著讀書了，據說這個方式還要推廣到全年級。
我就搞不懂了，難道隻要站起來了，屁股不沾板凳了，聰明的智商就占領高地了？書裡的知識就可以滲透進腦子裡了？
這不過是學個表象罷了。
但是不得不說，整個班的人都齊刷刷站起來讀書的樣子，還是有那麼一點壯觀的，是能夠讓路過的同學側目的程度。
嘖，也別側目了，反正馬上就要輪到你們了。
不過讀了幾天之後，我發現這個方法並不好。
站著讀書的話必須得用手捧著書才行，捧了十分鍾手就酸了，要是把書放在桌子上的話，距離又太遠了，得彎著月要讀才行。
而且如果本身就沒有心思讀不進去的話，站著照樣還是讀不進去，發呆又不是隻能坐著，更何況有的時候我早上困的不行，就指望早讀的時候睡一下，現在這樣子我還怎麼睡？