第85章 調節（1 / 2）
在基本介紹了整個施法係統的工作原理之後，馬特讓我開始構建魔法陣，即在人們施展任何法術之前，需要在腦海中創建魔法陣。除此之外，他還給了我一些基礎練習，以幫助我熟悉火元素。我每天要花幾個小時觀察蠟燭火焰，並觀察其他相關環境中的火焰。我懷疑我也會從看到任何其他形式的火中受益，並且我可能可以采用相同的方法並將其應用於我想熟悉的任何其他魔法符號。火是一個好的開始，但力和水在未來也同樣有用，在我形成這些之後，我還想學習許多其他的魔法符號。不過，至少現在，我隻是專注於製作魔法陣並學習我的第一個符號。
我沒能在一次會議中形成我的第一個魔法陣，這與我在改變本質上取得的令人難以置信的快速成功不同。但我想我還是可以在一周之內形成我的第一個魔法陣。
這讓我想到，與符文魔法係統相比，施法係統在未來的世界中會有多大用處。對於符文來說，我需要等待我的身體適應每一個新的符文，然後再形成另一個符文。試圖連續形成幾個會嚴重損害我的身體並傷害我。這對符文魔法係統造成了巨大的限製；需要相當多的時間才能讓它發揮作用。小美很大程度上避免了這個問題，因為她對精華的極度親和力使得適應期大大縮短。然而我卻沒有這個優勢，這就大大降低了符文魔法係統對我的用處。
相比之下，施法係統的法術陣則不需要任何適應期。如果速度特別快的話，可以在一個月左右的時間內完成。這意味著在我重新掌握魔法係統之前，施法所需的準備時間要少得多。
當然，也有明顯的缺點。據我所知，這個世界的施法者根本沒有獲得任何屬性加成。如果有人弄清楚奧魯克瑟裡人是如何製造的，塑造者似乎可以獲得一些統計獎勵，但我不知道我們是否會在死亡和離開這個世界之前獲得這些信息。與此同時，符文還有一個巨大的好處，一旦我們擁有 9 個符文，我們的所有身體和精神屬性都會額外提高 3 級，讓我們更快、更強、更難伏擊。符文係統除了有巨大的缺點之外，還有巨大的優點。
當我思考這些問題並試圖弄清楚我未來想要什麼時，我與馬特的學習終於結束了。我的老師祝賀我第一天富有成效，然後她帶我去了城裡的另一棟大樓，在那裡所有有魔法天賦的孩子們都可以互相見麵並進行社交。
包括莎莉亞、菲利克斯和茴香。
「米莉亞！」小美一看到我就說道。我們上次見麵才幾天，但她一看到我就立刻擁抱了我。
「我學會了魔法！我已經快要成為超級魔女了！」一直跟在莎莉亞身後的安妮絲說道。
菲利克斯雖然還落後另外兩人一些，但聽到茴香的話，又看到女孩如此熱情的樣子，他似乎很努力地忍住想笑的沖動。我暗自懷疑，當安妮絲長大後，她永遠不會消減對成為超級女巫的熱情。想到這裡，我感覺我的嘴唇向上翹起。即使幾年後我完全想無情地捉弄她，但看到真正的孩子是什麼樣子也很有趣。小美、菲利克斯和我基本上已經忘記了像孩子一樣思考是什麼感覺，因為我們三個基本上都是塞在孩子身體裡的成年人。茴香的某些東西讓我的一天變得愉快，盡管我很確定當她長大並記住這一點時，她會因尷尬而死。
「很高興聽到這個消息，茴香，」我說。「到目前為止，你喜歡學習嗎？」
「我學到了很多東西！勞倫先生非常擅長教我如何施法，雖然我還沒有學會任何魔法符號，但我決定先研究一個石頭符號！勞倫先生說，作為施法者，生存的最佳方法是學習一些好的第二圈法術，以在戰鬥中保證你的安全，並防止對手殺死你，然後一旦你學會了，就用第三或第四圈法術將他們轟倒。阻止他們傷害你。而且石頭確實很擅長硬化皮膚，在山洞裡絆倒對手！」安妮絲說道，當她談論魔法時，她的四隻眼睛眨著眼睛，像寶石一樣閃閃發光。
「是這樣嗎？」我一邊說著，一邊輕輕地擁抱了安妮絲，然後也給了菲利克斯一個擁抱。「我相信你很快就會成為超級女巫！你隻需要大量練習並盡力學習即可！」
「嗯嗯！」安妮絲高興地點點頭說道。
「勞倫作為老師怎麼樣？」茴香滔滔不絕地講完後，我問小美和菲利克斯。
莎莉亞皺起了眉頭。「他讓我想起了很久以前，當我還是一個……特別的人時，我的導師。他的教學方式非常……有條理。在教學方麵，他有一種他認為最佳的方式，他希望我們遵循這些想法。這並不是一件壞事。但它也非常僵化。我認為這是學習如何在這個世界上脫穎而出的好方法，因為他非常擅長反拚寫和通過塑造來提高他的施法能力。但它也並不真正適合我們將來需要的技能我們訪問的地區，」小美說，並努力注意她在茴香周圍的話。即使如果安妮絲告訴他們我們總是談論來自其他世界或市場，任何成年人都不太可能認真對待她，但沒有理由去誘惑命運。我對自已做了一個小小的提醒，在這個容易激動的年輕女孩麵前也要注意自已的言辭。
「你有一位不同的老師，這真是一件好事。如果你在勞倫手下學習，那就太浪費了。」當我想到安妮絲出現在我們小組時，小美說完她的想法。
菲利克斯點點頭。「至於這個人的性格本身……還不錯。有點嚴格，因為正如小美提到的那樣，他非常執著於他認為的理想。但我想說他比小美所說的要靈活一些。當我向他詢問我的協調，以及如何使用它來塑造工具時，他並沒有像我擔心他那樣，試圖強迫我專門學習如何結合咒語和塑造本質。老實說，這很好。我不會讓我的熱情被他的教學方法所淹沒，對此我很感激。」
「是這樣嗎？」小美好奇地看了菲利克斯一眼，說道。「我並沒有真正得到那種印象。在我的第一組經歷中，我有一位非常嚴格的老師，每當我搞砸了一個問題時，他就會用尺子打我的手。他負責教我宗教和歷史。他對錯誤感到非常害怕。作為一名老師，我從勞倫身上也得到了類似的印象。」
「我的印象是他對塑造和施法如何協同作用非常嚴格，但我認為這主要局限於該研究領域。這是他的專業領域，我認為他對此感到非常自豪。但我也覺得他在常規塑形方麵表現一般；他主要是一個在側麵使用塑造的奇才，而不是這兩個領域的專家。」
「嗯，協調主要取決於你的個人理解，」我插話道。「他隻對自已的專業領域嚴格要求，這很好；至少在這個研究領域，他可能有權利聲稱他的方法是最好的，因為據我所知，這座城市裡沒有其他人真正專門研究即時改變咒語的工作方式。」
莎莉亞沉思片刻後點了點頭。「我想你說得有道理，菲利克斯。他在施法方麵相當嚴格，但在教我們塑造如何運作時，他就開放得多。我隻是想看看我是否可以在魔法符號方麵嘗試一些新的東西。感覺很奇怪，表現並沒有使用我們對想法的理解，而塑造和符文完全依賴於我們對某些事物的解釋。」
菲利克斯哼了一聲。「你連一個符號都還沒學會。放棄古怪的實驗，直到你至少知道自已在做什麼。如果你搞砸了咒語，咒語有太多的方式會在你臉上爆炸。即使你比大多數人堅強得多，如果你搞砸了，你仍然可能會受傷。如果你傷害了自已，米莉亞和我都會非常難過，你知道嗎？」
莎莉亞的表情微微一變，看著我和菲利克斯，然後嘆了口氣。「美好的。但一旦我清楚地知道自已在做什麼，我仍然想把事情搞砸。」
「隻要你學會了施法，」我說，又給了莎莉亞一個擁抱。