第69章 第六十九章（1 / 2）
記憶是人腦對經驗過事物的識記、保持、再現、或者再認,是進行思維、想象等高級心理活動的基礎（1）。
科學研究表明，當胚胎還在母體當中時，就已經存有了記憶,隻是那時候的胚胎尚不完整，大腦發育遲緩，這些記憶無法長久的保存下來。
人類行為學家做過大量的實驗,最終得出人類的記憶多數從兩歲半開始,少數從三歲半開始,當然，這些數據去掉了最大值和最小值，六歲才記事的小笨蛋和能記得自己出生場景的超級天才都不在此列。
宋澄不是小笨蛋,也不是超級天才，但他的記憶,還真是從六歲開始的。
從有印象的時候起，他就跟自己的舅舅住在一起。
但家裡不是隻有他和舅舅兩個人,還有很多來來去去的麵孔,隻是宋澄記不住,因為每一次他開始記得那些人是誰的時候,過不了兩天，那些人就離開了。
小時候要上鋼琴課,教鋼琴的老師三十多歲,她有一張令人很安心的臉,宋澄最喜歡的就是這位老師，但他從沒表現出來過，即使年紀小,他也隱隱約約的意識到了,最好不要和自己有好感的人靠的太近,不然就會發生不好的事情。
老師隻教課，宋澄也隻乖乖的聽話，某個午後，把老師給的譜子完完整整的彈下來，老師看著宋澄揚起的小臉，看見了他亮晶晶的眼睛，實在是沒有忍住，她抱了一下宋澄，其實她還想說兩句話，比如寶寶真棒，小朋友真厲害這種話，但她的嘴唇隻是動了動，連唇縫，都沒張開。
這個擁抱也就持續了不到半秒鍾的時間，宋澄卻暈暈乎乎的，他心情特別好，鋼琴課結束了，他也沒立刻離開，而這不是他平時的風格，平時隻要課程結束了，他就會跟著傭人回到自己的房間裡去。
他覺得多留一會兒，就一小會兒，舅舅是不會發現的，可他沒想到，才過去半分鍾，大門就被人拉開，他的舅舅緩步走進來，先看了一眼露出驚慌臉色的他，然後才對鋼琴老師笑了一下：「王老師，麻煩跟我到書房來。」
王老師是個非常優秀的鋼琴教師，不然沈寒疏也不會找她。來之前，她已經聽過這位雇主的傳言，所以看見他笑，她一點高興的心情都沒有，反而非常緊張，她知道自己可能要被解雇了。
緊張之餘，她下意識的也看了一眼宋澄，然後她驚愕的發現，宋澄臉色煞白，僵硬的站在地上，兩隻小手緊緊的攥在一起，他看起來馬上就要哭了，可是過了好一會兒，他都沒哭，他竭力的忍著，因為人小，也不會控製自己的情緒，他的忍，其實就是憋著一口氣，憋的身子都發顫了。
傭人對此熟視無睹，沈寒疏倒是又多看了他一眼，但那一眼怒火中燒，充滿了對宋澄的失望和不快。
對王老師來說，被解雇就是沒工作了，離開以後，她還能再找第二份工作。
她可以去她任何想去的地方，而宋澄，隻能繼續待在這裡。
其實對宋澄展露過一點疼惜的人不止王老師一個，但宋澄單獨對她有印象，為什麼呢？因為王老師離開的動靜特別大，她是被家裡的保鏢架出去的，那些保鏢推搡著她，卻堵不住她的嘴，一個好好的鋼琴教師，被這群人弄成了瘋婆子，都這樣了，她還要繼續喊。
「你這是虐待！！！你根本不應該當家長，我要報警！那麼小的孩子你憑什麼這樣對待他，你們全都是幫凶！！！」
「沈寒疏，你會遭報應的，宋澄不可能被你控製一輩子！」
老話說，越文靜的人撒起潑來越可怕，看來這句話還真有幾分道理。
沈寒疏氣的臉色發青，他轉過頭，發現小小的宋澄也站在外麵，他呆呆的看著王老師被架走的身影，臉上第一次出現了幾分慌亂。