第二十九章 危機，滑雪別墅的哭泣（2 / 2）
齊全，並且理由合理。
隻是
不具備決定性。
「好，被告律師針對原告律師提出的訴訟展開答復，並且需要拿出事實依據。」
這些證據都是指向性的，將案件的問題點指向被告，卻不是決定性的證據，表明就是原告的行為導致。
另一邊的被告律師起身，手中的本子已經記錄下剛才公生所說出的所有訴訟。
同時針對證據，開始反駁。
「我為被告方律師，代表山田先生與杉山先生針對原告方的申訴展開駁斥意見。」
「反駁意見如下：」
第一，原告方的證詞並不能具備法律依據，隻是了解到一些事情後，惡意臆測被告方當事人為謀害行為，駁回原告的全部訴訟理由。
第二，三年前，案發之後，警視廳已經安排人員前往現場，並且根據警視廳的專業鑒定後，確認當時的案件為自殺案件，難道原告律師的專業性比警視廳還要專業嗎？
第三，根據原告律師提供的證據，我方也具備相同的證據，三年前時候，關於芭蕾舞室的門鎖，除了我的當事人下田老師具備，學校還有其他兩位老師同樣具備。
而工具梯的鎖，則除了我的當事人還有其他老師具備。
僅憑這些文件，就推測被告方為惡意殺人，實屬惡意。
第四，三年前時期，原告望月美奈子是自殺身亡，但是自殺的原因卻尚未得知，而當是望月美奈子的班主任米原晃子則表示不知曉。
米原晃子屬於班主任，學生的死亡，班主任應該付出主要責任，但是原告律師，你卻從未提出米原晃子的存在，也未曾猜測這位班主任的動機，是否表明你的推測存在偏袒性。
或者說，你的推測根本就是在保護你的小學老師，米原晃子。
「被告方反駁完畢，回復審判長、審判員。」
「同時，這是我方出示的證據，為米花小學部的文件，上麵清晰記錄著米原晃子曾經帶過小學班級，而當時班級的班長就是麵前的原告律師，毛利公生。」
說完，原告律師將文件遞交給書記員。
轉交審判長後，原本臉上的表情開始變得嚴肅，注視著原告方向。
如果真的如同這個證據所出示的情況
那麼整個案件可能會被推翻。
會不會是師生兩人一起，合謀偽造一係列的偽證，目的是針對被告方。
曾經的老師委托學生進行申訴，再尋找證據，順便製造偽證，將當年的案件一起推給被告方。
如果是這種情況
「原告律師，你必須對你與米原晃子的身份進行公示，否則本庭會對你所有的行為進行否決，你的一切陳堂供詞都會判定無效！」
這是律師的大忌。
一旦發現關係鏈的存在，將會被判定因為感情元素，惡意幫助自己人，貶低他人。
並且，現在是特殊案件審理模式。
審判長盯著麵前的公生，手已經伸向木槌
一旦敲響，將會因為公生與米原晃子的關係，直接判定本案為惡意案件，將會直接對毛利公生進行刑事製裁。
這是不講道理的事實。
那一瞬間，公生抬起頭，看著麵前的被告律師。
對方笑的很坦然，或者作為律師而言，對方很成功。
抓住了弱點，並且全力一擊。
一次性，將全部的案件都推翻，公生所提供的前麵所有證據，都會被判定為偽證。
判刑、無法後期上訴。
才有點好轉的跡象，卻又跌入穀底。
這種糟糕，公生已經品嘗很長時間。
9999％的敗訴率，真的不是說著玩玩的。
「原告方律師，毛利公生，請求向審判庭出示一份證明。」
公生將一份文件遞交
這也是今天不願意帶米原晃子來的原因，因為太了解米原老師的性格，這個時候肯定會大聲表示冤枉。
這樣不僅不會幫助到案件，還會讓審判長更快的敲響敗訴的鍾聲。
感性，在法庭會害死人的。
「原告方，你出示的文件是什麼意思？」
審判長露出糾結的神情。
這個不是盾牌，而是一個矛！
都這個時間，公生還在想著攻擊。
「我對被告的委托人身份進行否決，通過調查得知，於四年前時，被告杉山先生與被告山田先生並非正規學歷，兩人的學歷信息為偽造，而後通過錢財買通兩個老師的職位！」
隻有具備弱點，才會被上層要挾成為賺錢傀儡。
公生本身就從事帝丹的老師應聘工作，對於中間的所有內幕，整個東京教育界的情況都是了解到清晰。
所以對於小學部的這種情況，隻需要簡單的調查，就可以得到答案。
杉山與山田，根本不具備教師從業資格。
對方選擇攻擊，那麼公生也會繼續選擇攻擊！
對方質疑公生與原告的老師存在隱秘交易，具備證據不正當性！
那麼，就直接針鋒相對下去！
公生也舉證，對方兩位被告人存在欺騙審判團的事實，本身並不具備教師資格，也並未在東京教育部內錄入教師檔案！